“质量是学校的生命线”，而六年级的教学质量在小学阶段占有重要的地位，是学校质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，是重中之重，语文在其中充当着重要的角色，在全科合格率上甚至起着决定性的作用。
为进一步加强六年级语文教学工作和“校校联盟，结对帮扶”工作，努力提升教学质量，使六年级语文教学工作做到有计划、有步骤地安排，避免盲目性，提高实效性。旨在通过本次质量分析工作会，让六年级的语文老师们分析当前六年级语文教学中存在的问题，使大家看到美中之不足，进一步认清教学形势，明确六年级语文教学工作的目标和奋斗方向，更加坚定老师们抓好六年级语文教学质量的信心和积极性，提高六年级的教学质量。
根据学校语文教研组工作计划，经研究决定召开六年级语文质量分析工作会议。
今天的活动安排如下:
第一项议程：教研组长讲话
第二项议程：
六年级语文代表刘会蓉老师发言
第三项议程：
庄坪、油洋学校六年级语文老师进行质量分析。同时庄坪、油洋学校教师提出目前教学中存在的困惑，桥小教师针对困惑提出可操作性的建议。
第四项议程：
各校结队小组、各年级语文老师进行教学研讨
分析总结本次期中考试
1.基础较差：本次考试，大部分知识考察的都是基础知识，需要大家掌握基本原理和概念。但有些学生考试成绩仅为个位数，主要原因是没有抓住基础知识。
2.学习态度不端正：部分学困存在学习目的不明确的问题，没有意识到自己已经是一名小学生，上课依然眼神散漫，注意力不集中。
3.不会难题：很多学生了解基础知识点，但却无法将所学知识运用到实际问题中。常常匆忙审题匆忙做题，导致抓不住重点。
第五项议程：语文教研组长做总结
根据本次考试语文教研组长舒文镜提出几点措施：
1.认真钻研课标，研究出题方向，在吃透教材的基础上，拒绝单一的教学方法，多引导、多启发大家。
2.培养学生的良好学习习惯，课上聚精会神，高效率完成学习任务，注意劳逸结合。
3.在作业布置上，实行分层设计，既可以调动学困生的积极性，又可以扩展优等生的知识面。此外，可以适当布置实践性作业。
4.精心设计教学过程，把握重难点，将知识落到实处，也为大家留有自主学习的时间。
流水不争先，争的是滔滔不绝。我相信每个老师都能利用自身的教学特点并结合学生的实际情况，努力钻研，付诸行动。我相信，我们的学生也会一步一个脚印，收获属于自己的成功！
拍照：王莲莲，荆玟慧
美篇：邹嫦易
后勤（布置会场）：舒文镜
桥江镇中心小学
2023年11月22日