质量分析思得失,凝心聚力谋提质——灵武二中九年级期中考试质量分析会

贾治鹏
创建于2023-11-23
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冬日虽至,阳光和煦。2023--2024学年上学期期中考试已落下帷幕,新的征程已然开启,为总结经验,理性正视上阶段教学过程中存在的不足,检验得失,寻求突破。11月23日,灵武市第二中学九年级召开了期中考试质量分析会。

灵武市第二中学党支部书记杨文魁、校长陈刚、副校长张珍珍、工会主席白学军、教务处主任黄宁、九年级年级主任哈海明、年级副主任杨金仁以及九年级全体教师参加了本次会议。会议共四个议程,由九年级年级主任哈海明主持。

(一)年级成绩分析

哈海明主任从不同层次班级出发,通过精准详实的数据,对各科平均分,各班平均分、进步班级、进步学科等方面进行了全面、透彻,深刻地剖析,希望各科教师在成绩分析中明确自己与他人的差距,并寻找对策迎头赶上。同时,他也强调了在下一阶段各班主任和科任老师应多交流沟通,关注偏科学生、待进步学生以及临界生的成长,做好培优辅差工作,整体提高班级成绩。

(二)各学科教师经验交流

解新芳老师作为语文学科教师代表率先做了教学经验交流。她首先解释了何谓语文,还提出作为语文教师一定要有“大语文观”,语文教学的四大法宝是“听、说、读、写”。解老师具体从树立语文观念、聚集体智慧,备精彩课堂、紧抓常规工作、关注学生等四个方面对自己平时的教学经验与大家交流。

高岁霞老师就数学学科做了经验交流,她总结出在数学教学中,首先要培养学生的学习兴趣,其次是要让学生养成良好的学习习惯,在平时要注重加强练习巩固和辅导,还要进行有效的家校沟通。

丁亚琼是一名经验丰富的英语老师,她总结了自己的教学经验,分享了自己的教学心得,丁老师指出在平时教学中一定要注重备课,上完课后要进行反思,并与同学科老师多沟通交流。教学中一定要关注全体学生,让全体学生齐进步,共发展。

徐伟老师语言幽默、生动形象。就物理学科从成绩分析、试卷分析、物理学科教学、以及班级管理四个方面分享了自己的经验,在轻松愉快的氛围中,阐述了自己的教学理念。对青年教师和新手班主任工作有很强的指导意义。

杨金仁主任就中考体育的重要性进行了交流。他指出平时在注重文化课成绩提高的同时,一定要注意学生的全面发展,要注重学生心理健康与身体健康,加强学生体育锻炼,班主任要认识到体育的重要性,为学生制定训练计划。学生利用大课间、体育课等时间进行中考体育项目的训练,班主任要及时跟班管理。

梁晶老师作为班主任代表做经验交流。她提出首先要自我认同,作为班主任一定要认识到自己的责任与义务。同时,就自己平时班级管理的具体措施,他总结出了有效的经验:1、培养班干部。2、及时进行常规教育。3、扎实开好每一节班会课。4、推行赏识教育,让学生体会到爱。5、携手课任老师,建立和谐愉快的集体。梁老师的措施具体可行,对于班主任工作的更好开展有很好的借鉴意义。

最后,哈海明主任做了经验交流总结,哈主任肯定了上半学期的日常管理、学生精神状态、卫生环境、两操等方面的工作,同时从管理、教学、心态三个方面提出要求。管理方面:班级管理要精细化,要注重学生的心理辅导,多耐心、多方法。教学方面:人人都要成为教学的管理者,要注重精品课的打造,要让家常课见实见效。心态方面:无所谓的心态要不得,要积极乐观,努力奋斗。

(三)校领导为经验交流老师颁奖

(四)学校领导讲话

首先,灵武二中副校长张珍珍指出,我们要继续努力,砥砺前行,做出成绩。对九年级教学工作提出建议:一是要明确目标。二是要加强管理,不能松懈。三是要发挥团队力量。四是要注重各学科发展。因材施教,五是要关注特长生。六是要以评促教、以评促学。七是要立足课堂,提高课堂效率。八是要作业革命,优化作业内容。张校长的教学建议涵盖教学工作的各个方面,对九年级教师有深刻的指导意义。

然后,灵武二中党支部书记杨文魁讲话,杨书记对本次会议以及几位老师交流的内容做出肯定,各位老师发言精彩,体现了九年级的团队力量。同时,杨书记对九年级提出了五点要求,一是要明确目标。二是要管理到位。三是要充分发挥团队的力量。四是要把握教学时间。五是要加强中考研究。杨书记的讲话深入浅出,理至易明,为九年级工作提出了具体性的指导意见。

会议的最后,灵武二中校长陈刚指出,学校会不断搭建平台,给予教师展示与交流的舞台,并指出教师在经验交流中一定要注意理论与实例的结合,同时,在平时教学工作中要狠抓常规,要有底线思维,保持认真的工作态度与饱满的工作热情。陈校长的讲话简洁但不失深刻,鲜明的指出当前工作的重心,对九年级工作开展指明了方向。

本次九年级期中考试质量分析,不仅是对教学工作的总结,更是对今后工作的思考,使大家明确下一阶段的工作目标。在以后的工作中统一思想,更新教育理念,我们将继续摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,争取获得更好的成绩!

供稿:贾治鹏

审核:张珍珍

签发:陈刚

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