呼图壁县第二幼儿园 聚焦《评估指南》“提升师幼互动质量”教师大赛课活动

　　为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入实施“《评估指南》背景下的师幼互动理念，提高教师教学设计和教学实施能力，促进教师间的教学交流，全面提高教师的教育教学水平。2023年11月21-22日呼图壁县第二幼儿园开展了以“聚焦《评估指南》 提升师幼互动质量”为主题的教师大赛课活动。

　　参赛教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，在《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下，树立“关注幼儿兴趣 发现教育契机”的教育观，坚持“游戏化、生活化”的原则，根据自身的教学风格和特长优势，充分挖掘教材内涵，对每个环节都精心设计，反复斟酌，运用多媒体技术、游戏互动等教学手段，富有童趣的语言、丰富的感情和肢体动作，充分激发幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，为幼儿创设了自主、趣味、宽松的活动氛围，用自己独特的教学方式为教师们展示了不同风格的精彩教学活动，让听课的教师们也沉浸其中。

　　曹佳老师利用“小警官破案”的游戏情节，以经典动画形象黑猫警长为切人口，设计了“接到报案”的紧张情景，激发幼儿帮助羊妈妈找到小羊的愿望。通过“调查案情”，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用已有的知识经验进行简单的归类、判断、分析、记录，幼儿主动建立事物之间的联系，分享发现，学习整理、概括、验证自己的推测，提升幼儿分析、解决问题的能力。

　　刘春蕾老师设计创意美术活动《屁屁游乐园》让幼儿尝试用投掷、踩踏、挤压等操作方式呈现作品，并利用多种材料丰富完善，在动与静的游戏化情境中感受和接受自然生理现象。

         邓定群老师基于自治区读本主题《你家、我家、一大家》主题，追随儿童兴趣设计了一节体育游戏活动，通过羊妈妈和小羊的角色扮演以及晒豆子、收豆子、吃豆子的游戏情境，创设宽松愉快的活动氛围，激发了幼儿的学习兴趣，掌握跑、跳、跨、爬等基础动作。

　　窦世婷老师抓住幼儿害怕打疫苗的生活经验，将生活当中用到的碘伏与VC引入教学活动，把化学实验引入科学领域的实践活动当中，通过“神秘邀请函” 激发幼儿浓厚的探究兴趣与探究欲望，在动手操作中感知化学变化的奇妙，体验同伴合作的快乐。

　　穆妮热老师带来的美术活动《线条的旅行》，改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机结合的手段，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作。

　　观摩结束后，所有老师围在一起进行交流研讨，依据《评估指南》，就现场教学活动内容的选择、目标制定环节设计、问题设置、师幼互动、活动延伸等各方面进行了自评和互评。既肯定了教师独特的教学风格和授课中的闪光点，也犀利的指出了不足之处，针对不足，教师们展开充分的讨论，不断思考改进方法，尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。

        分园副园长马月婷说：“赛课活动中看到了老师们各显身手，用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学，有效的师幼互动让孩子们有所收获。”

　　园长助理彭媛媛说：“活动中老师们都能紧紧围绕《评估指南》，从关注“教师的教”转变为“幼儿的学”，希望老师们能以本次活动为契机，有针对性地开展自我评估，反思教育行为，不断改进教育工作。”

　　参赛教师廉莎莎说：“通过听课和集体研讨，让我不断收集吸取新观念、新方式，也能够自觉的转变和更新教学思路和方法，在今后教学中去实践运用。”

　　张静园长用六个“心”对本次赛课活动进行总结：老师们的精心准备，用心展示和诚心收获，教师之间贴心配合、真心评课，小朋友们获得爱心体验，真正实现了“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”的效果。

　　左霞书记表示，教师是幼儿园的血液，是幼儿园一切活动的主力军，肩负着幼儿园未来教育教学工作的重任，更应静下心、俯下身、沉住气，以“为孩子更好地成长”为目标，赋能自我，不断提高自己的教学能力。

　　本次大赛课活动是呼图壁县第二幼儿园全体教师一次深度学习的机会，一场自我升华的旅程。教师们在“教、研、思”的过程中碰撞出思维火花，提升了教育智慧，开阔视野、增长经验，更把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实际工作中去。老师们将继续以《评估指南》为引领，秉持着“儿童在前 教师在后”的原则，俯下身倾听每一声童音，沉下心关注每一次成长，用实际行动做一位有爱、有温度的学前教师。