常态课赛展风采，研讨交流促提升。——2023年兴宾区语文学科常态课复赛(来宾市实验小学片区)

　　来自水落小学的韦艳绿老师，从解释题目着手，注重对学生人文性知识的渗透，讲解了课文中海滨小城所处的地理位置。围绕教学目标展开，注重对学生的徐徐善诱，层层递进，步步深入。

　　来自来宾市镇东小学的李华老师，以直观立体的图片导入新课，教学中，注重抓学生的学习习惯，教授学生学习方法。真正的践行了授人以鱼，不如授人以渔。以儿歌的形式加深对课文的理解，激发学生的学习兴趣。

　　来自来宾市镇西小学的谢萍老师，充分的运用思维导图，抓关键词，用小标题来概括课文内容。在教学中引导学生走进场景，抓住细节，在课文的细节中体会“男本刚强，为父则柔”的感情。贴切地诠释了教师作为一个引导者的角色。

　　来自实验学校的卢老师课堂紧紧围绕单元语文要素，朴素中透着大气，灵动中显出智慧，她关注每个教学小细节，处处以学生为本，整堂课环绕“空山”展开。从作者的简介引入，到写诗背景，到理解诗题意思，到古诗的朗读指导。引导学生找出诗中描写的景物，打开思维，大胆想象，能用自己的语言描绘出来。激发学生的语文兴趣，帮助学生把握学习重点，突破难点。

　　来自实验小学的罗老师特别关注和善于运用课文插图，同时能够深入挖掘“拨灯芯”“八角楼”等细节的历史背景并怡当地运用于课堂之中，更好地拉近学生与革命题材课文的距离，并通过多种资源的整合，落实本课的语文要素。在罗老师的引导下，这堂课不仅培养了学生观察图片时的想象力，而且让学生明白了要珍惜今天的幸福生活，好好学习。

　　来自实验小学的彭老师，课堂开始就让大家谈论一下对牛和鹅的一些看法，接着播放了鹅的视频，在同学们的认知中，总觉得鹅是弱小的，但是随着视频的播出,让同学看到了完全不一样的鹅，在同学们的哈哈大笑中，也对鹅有了初步的认识。拉近了师生之间的距离，激发孩子学习的欲望，接着让同学们关注课文的奇特之处，引出“批注”这一概念。接着用微课的形式引导同学们循序渐地学习批注;使学生明白批注的角度可以从“有疑问”、有启发、“写法”“感受”等角度。最后，引导同学们分析课文的批注分别是从哪些角度写的。使他们更容易理解和学习“批注”。