为落实《密云二中工作思路》，推进学校课堂教学改革，全面提升课堂教学质量，根据学校教学工作计划，我校开展了“芳华杯”展示课活动。2023年11月22日，高三语文组王莹老师为我们呈现了一堂优秀的议论文备考难点突破复习课——《审题明意，寻径得法》。密云二中校长兰春艳莅临本次活动，语文组全体教师、各学科青年教师参与了本次听评课活动。
本节课以《高中语文课程标准》为理论依据，通过问卷调查、海淀期中作文成绩分析，聚焦学生在议论文写作过程中的重难点。以梳理探究、总结归纳、实践感悟为主要教学手段，引导学生在审题过程中深入思考题干信息，梳理思维过程，提升逻辑思维能力。
本课共四个教学环节。
教学环节一：阅读与发现。本环节，学生以表格为依托，逐句分析议论文题干材料部分内容，深入思考，解读题干中材料内涵。
教学环节二：探究与研讨。本环节，学生以表格为依托，对命题作文题目“殊途”二字的深入解读，并通过表格所给提示，学会从析因明理的角度深入解读作文题目。
教学环节三：学习与建构。本环节，学生将自己的思维运行过程，绘制成思维导图，并交流展示。学生在交流展示的过程中，拓宽思考角度，形成更加丰富严谨的思维链。
教学环节四：实践与创新。本环节，学生阅读范文，厘清行文脉络，探寻思维过程，体会解读题干过程中思维延展过程对写作全文的重要作用。
课后，语文教研组长李晓辉老师组织了评课活动。首先，密云二中校长兰春艳对本节课进行点评。兰校对本节课给予了肯定。王老师的课非常好的落实了本校的能动学习课堂组织环节。在课堂呈现方面，课堂节奏流畅，学生活动充分，重点突出，指导有法。同时兰校也建议作文教学应该加大训练强度，做到讲练结合，及时巩固训练成果。此外建议高三复习课要更深入的剖析学情，课上要重在解决学生的真问题。
之后，密云二中语文组李晓辉老师、任一凡老师、鞠阳老师对本节课也进行了点评。老师们认为王莹老师这节课从审题入手，再到核心概念的辨析，最后进行作文结构化导图的绘制，将“审题构思—立意成文”的过程具象化，符合学生的思维认识路径，指导具有实效性。同时，在授课过程中，通过分析材料，让学生认识到“殊途”背后的本质是“不同的价值观”，引导学生树立大局意识，家国情怀，将个人选择融入到国家的发展洪流中，深度挖掘了作文立意。
最后语文教研组长李晓辉老师对此次活动进行了总结。本次活动，王莹老师给大家提供了议论文写作一轮复习教学的范例，在议论文写作的深刻性和逻辑性方面有很好的示范作用，为后续的复习备考指明了方向。
通过本次听课评课活动，语文教研组教师对于能动课堂有了更深入的理解。我们相信在今后的教学过程中通过实践反思、交流共享能够不断提升语文教研组教师的综合素质，增强学生参与度，从而优化能动课堂。
文字：王莹
图片：李晓辉 郭丛艳
审核：李晓辉