以教促研，以研助教｜兴化市高中体育名师工作室十一月份研修活动

　　教而不研则浅，研而不教则空。为了强化青年教师在实践中反思、在实践中研究的意识，2023年11月23日兴化市高中体育名师工作室成员齐聚兴化中学举行了“以研究促发展”为主题的研修活动。

　　向丽娟老师—《篮球-球性-运球》

　　课堂上，向老师精神饱满，循序渐进，注重学生的学、练、赛，学生参与度高。

　　让篮球飞起来！

　　教师听课

　　兴化中学戴菲老师评课：向老师今天的篮球课，仪态大方，讲解精炼，较好地践行新课程理念。学生先练后教，开展科学探究，促进学生积极思考。课程中需要改进的是，在自主练习时，可以用鱼贯式来增加练习密度，提高学生的运动强度。

　　楚水实验学校陈文静老师评课：向老师体育基本功扎实，根据学生实际情况，降低技术性，运用音乐和篮球操，激发学生运动兴趣，教学通过设计提问，抓住学生的眼睛，紧接学习球性练习，行进间运球以及运球绕杆，学生参与度高。不足之处，在球性练习上可适当增加力量、难度、灵敏等身体素质练习，同时也提高运动强度。另外在球与球，盘与盘之间的距离需加长拉大，有利于学生更好的学习与展示。

　　孙超老师结合自己多年的体育教研经验，为年轻教师带来了“体育教师教科研”专题讲座。主要从“课、读、写、研”四个方面讲解。课即上课，如何上好高质量的体育课，如特殊时期室外课如何过渡到室内课教学等。读即阅读，有针对性的文献、体育专著、教育教学原理、社会学基本知识。写即撰写，教学反思、参赛心得、观摩感受、工作计划与总结、学术论文等都是非常重要的部分。研即研究课题，从选题、申报书撰写等角度概述课题申报过程。孙老师在教学设计上又为年轻教师讲解了模块教学设计（单元、大单元教学设计），同时分析了叙事与案例的区别，课堂案例编写的要素与格式，以及教学研究案例写作的要素。为年轻教师如何成为优秀新型教师指出方向。

　　丁宇老师的新课标读书分享

　　王子铖老师的读书分享—核心素养导向的体育与健康教学目标设计

　　兴化市高中体育名师工作室领衔人陈华明老师研修小结。