掬一捧冬色，怀一腔热忱
以国培为媒，以成长为介
研教学之径，探教育之美
活动纪实
原生课堂展示
原生课堂一：摆的快慢
鲁尘老师通过创设情景，在教学过程中让学生自主理解了“摆的快慢与哪些因素有关”，学生自己动手实验探究，总结自己的发现，整个环节紧密自然，让学生像科学家一样去思考，获得数据、得到结论。
瞧，孩子们分工明确、有条不紊地进行小组实验
在座的同学们和后排的老师们都聚精会神学习
原生课堂二：斜面
费细芳老师用生活中的卸货场景引入斜面这一课题，在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子。
看，孩子们的记录做得多认真啊！
场外的老师们也在认真地学习
本次线下观摩，是一场创新思维的学习之行，也是一场对标先进、增长见识的收获之旅，更是一场教育创新盛宴！
评课议课
鲁尘老师和费细芳两位老师分别对自己本堂课的上课思路进行讲解，并且从对方的课中均有所收获，并以此能够更加完善自己的课程。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
校本研修学习
易望林老师为大家简要介绍了洞天观学校的校本研修的方向以及主要落实的方面。
专题讲座分享
丁群芳老师结合本次研修的主题，为我们介绍了经典案例“从花开始，认识本地植物。”从确定方案名称，了解背景需求，明确指导思想、活动目标，确认活动人数到活动内容的展开与过程环节的落实。让我们了解老师不仅仅只会教科学知识，而且要善于发现生活中的科学，带领孩子们去探究科学，更要学会归纳整理探究科学的过程。
教师优秀记录
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
砥志研思，精进不休。
教育路漫漫，前路一起行。
愿所有老师能一路携手，
一路共勉，
做一群驰而不息、锲而不舍的教育者，
静候花开。
编辑：杨晨曦
图片：雷鑫、毛雄