这次为我们做讲座的是杭州天长小学校长楼朝辉，特级教师，正高二级，博士，享受国务院津贴，浙江省有突出贡献中青年专家。长期从事学校管理研究和小学语文教育教学研究，主持课题曾获国家基础教育教学成果一等奖，著有《学校教育交往的现实与可能》、《差异教学的思考与实践》等，曾获全国优秀教师、全国教育创新杰出校长、浙江省优秀共产党员、浙江省教坛新秀等称号。
楼校长用四个教学案例引出问题：“什么样的评讲最能激发学生内动力？”为参训教师们带来了《评价改革之德育评价》讲座。
引领德育评价新思潮
在讲座中，楼校长为我们展示了他们学校独特的评价机制：自主生长机制保障增值评价；交往互动机制保障过程评价；数据沉淀机制保障综合评价。向我们介绍了他们学校研发的作业宝线上学习空间，另我们耳目一新。为参训教师们阐述了教育评价的前沿动态。
认真倾听做笔记
总结梳理启新程
课后总结环节是对整个培训活动的回顾与提升。参训教师们在此环节中分享了自己的学习收获和感悟，并对自己在专业成长和团队建设方面的未来发展进行了规划。总结使教师们更加明确自己的发展方向，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。