2023年11月23日上午，按照区教育局安排部署，我校教师通过赴东实小现场观摩和在校观看线上直播两种方式共同参与了此次小学数学“落实新课标”优秀课例展示活动。此次活动为落实“提升校本教研时效，促进教师专业成长”工作要求指明方向，提供思路，确立榜样。
教研室周广忠主任主持本次活动。他强调，小学数学课堂要重视四基、四能的培养与落实，要求各位教师在备课前熟读新课标。
课例展示
西佑国寺村小学王静老师讲授五年级《平行四边形的面积》。
听课后，我校两位老师觉得受益匪浅。刘小娇老师认为：王静老师授课的平行四边形的面积，教学思路清晰，目标明确，重难点突出。通过剪、拼、摆等动手操作的活动来主动探究平行四边形的面积计算公式。培养学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。关注学生已有的知识与经验，重视操作探究，发挥主体作用。让学生真正成为学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
徐志杰老师认为：王静老师的《平行四边形》一课整个课堂教、学、评一致性体现的非常好。课堂气氛活跃，学生积极思考参与度高。课堂中有很多亮点，导入部分展示自己学校的葫芦烙画图片，美丽的烙画牢牢抓住了学生的注意力令人印象深刻。在进一步验证平行四边形面积到底是不是底×高时，设置画—剪—拼探究活动，在汇报时互动性非常强，有生生互动，师生互动，王老师在这个过程中循循善诱，引导学生有序，简练，完整的表达。在综合练习环节，出示题目引导学生观察思考计算平行四边形的面积时要用对应的底边和高。
西实验小学郑文彪老师执教《平行四边形的面积》。
郑老师的课朴实、落地，重点突出，用简单有效的环节推动课程，引导学生探究。给予学生充分的信任和时间，让全体同学都能经历探索活动，配合足够的巩固练习，使学生实现知识的建构与利用。
东实验小学朱丽双老师执教《圆的周长》。
朱老师的课堂注重真实情境的创设，以学习任务为驱动，让学生主动探究，通过矛盾冲突的产生激发学生探索欲望。其中，让学生探索圆的周长及周长与直径关系的两次小组实践活动是课堂亮点，也是推动、完成教学目标的关键，非常精彩、有效。同时，课上习题设计兼具实践性和数学性，汇集课堂中提到的化曲为直的转化意识、推理意识、应用意识，巧妙绝伦；课后作业设计层次分明，针对性强。
课后，三位老师分别阐述自己课堂设计理念。让我们感受到了三位对课标的精准把握与落实，教学目标与教学环节的良好融合推进，为我们今后数学教学提供了思路与模板。
最后，周广忠主任对小学教学工作提出了宝贵意见和建议：
1、各位教师要明确核心素养的目标有哪些。
2、课堂要创设真实情境。
3、课堂思考要有问题设计，让学生独立思考。
4、课堂探究要有活动，让学生经历参与。
5、课堂交流要有深度。
在课程推进的过程中，活动的实施中完成四能四基的培养，三会素养的落实。
“知不足而奋进，望远山而前行。”此次优质课观摩活动既是教师教育教学能力的展示，也为教师搭建了交流学习平台。每一位教师都在不断前行，积极探索。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮未来!