为促进教师对高考试题的研究，有效把握教材高考命题的方向，西安市第六十六中学于2023年11.23（周四）下午14：15-16：40在视频会议室举办了化学学科说高考题主题研讨活动。
一、说高考题
刘婷老师她分别从高考评价体系解读，高考真题研究、探寻题型特点及高考复习备考建议三个方面进行了阐述。高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成，“为什么考”、“考什么”及“怎么考”在实验题中如何体现？实验题在高考试卷中涉及选择题和大题，选择题表现出覆盖面广，注重基础课本重现及探究评价综合能力三大特点，刘老师分别以高考真题为载体展现以上特点的题例体现。在综合题中刘老师以2023年甲乙卷的实验题为依托，展现出了实验综合题的三大特点：情境创设多样新颖、层次分明由易到难及重视能力综合考量。综上分析，刘婷老师最后对实验专题高考备考提出了复习建议：夯实强化、知识储备；整合深化、教材实验；自主锻炼、探究素养；识记凝练、实验语言。
化学实验专题
张方方老师首先分析了化工流程题的试题特点及构成特点，并对工业流程的主要框架进行细致化讲解，包括原料预处理、核心反应条件控制及产品分离提纯方法。随后张老师以2023年高考甲乙卷为例，对其试题情景、涉及杂质元素、考察内容、题目难度、相似性及相同点进行对比，并分别进行了细致的思路分析，指出复习备考的关键点，同时提出了化工流程题的解题策略，对化工流程题中所必备的知识进行了全面分析。
化工流程专题
郑叶桐老师对物质结构与性质的模块特点、试题特点及模块考察的主要知识点、关键能力、核心素养及核心价值首先进行了细致的分析，随后以2023年甲乙为例，对每一问的考点、解题模型及思维模型进行全面讲解与归纳并提出结构模块的备考策略即回归教材、注重基础、夯实必备知识，注重知识整合、关注科学前沿及搭建解题模型，避免不规范造成失分。
物质结构与性质
二、交流研讨
老师们纷纷对三位老师的说高考题专题汇报进行了肯定，张静喜老师提出本次说考题活动有助于提高高考备考针对性，同时建议再完善比如多结合其他省份的高考题形成二轮复习备考资料。苏欣欣老师肯定了三位老师的能力，强调高考复习需要重视基础回归课本，并加大选择题的训练力度。最后王延芳老师进行点评发言，王老师再次强调了夯实基础的重要性，并提出注重提升核心素养，学生应构建由点到线再到面完整的知识网络，并锻炼做题速率及准确度。同时鼓励年轻教师多展示，多锻炼，抓住成长的机会。
三、总结
在做高考题的基础上，针对化学学科情况开展说高考题研讨活动，在老师们的精心准备下，所研讨的主题，探究的问题都富有针对性、实效性和启发性。通过本次说高考题研讨活动，不仅提升了高三教师对于高考的专业素养，教师们不仅激发了老师们研究新高考的内驱力，营造了人人参与高考研究的良好氛围，同时更加明确新课改和新高考方向，为考试命题和精准施教提供了良好支撑。
撰稿 | 郑叶桐
图片 | 王子涵
编辑 | 郑叶桐
修改、审核 | 王延芳