为了对孩子进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，更好地对孩子进行发现探索身边的科学现象，在做中玩，在玩中学，体验成功和快乐，感受科学的神奇。根据学前儿童的兴趣和年龄特点，老师们准备了一系列丰富的科学探究活动，带领孩子们感受科学世界的神奇和有趣。
🌏小班《什么不见了》
活动目标：
1、初步感知糖在水中溶解的现象
2、愿意用熟悉的词语来表达自己的发现。
3、注意观察实验中的现象，发现搅动能使糖快速溶解。
实验原理：实验现象是溶解，当我们把一些微小颗粒放进水中，快速搅拌，它就会溶解消失，有些实物在水中溶解，有些实物在水中不会溶解。
小朋友们自己动手做实验。
看我们在认真的做实验呢。
原来在搅拌呀。我们真的太棒了！
🌏中班《果蔬沉浮》
活动目标：
1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法，记录蔬果在水中的沉浮状态。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
实验原理：不同的物质放在水中，有的会沉入水底，有的会浮在水面上。如果物质的密度比水的密度大，放在水中则会沉入水底；如果物质的密度比水的密度小，放在水中则会浮在水面上。
宝贝们在自主实验。
小朋友们迫不及待的想要动手操作了，快来看看小朋友们的表现吧。
最后的结果你们可以猜测的到吗？在家也可以测试哦！
🌏大班《会魔法的吸管》
活动目标：
1、感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。
2、探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。
3、让幼儿乐于观察、发现生活中常见的科学现象。
实验原理：虹吸效应，又称虹吸现象，物理上原本是指由于液态分子间存在引力与位能差能，液体会由压力大的一边流向压力小的一边。虽然水两边大气压强相同，但由于水位差，水压大的一边由于重力下流，水压小的一边由于大气压上流，直到两边的大气压力加水压相等，容器内的水面变成相同的高度，水就会停止流动。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。
老师指导幼儿操作步骤。
孩子们自主操作。
从小让孩子多动手做实验，能够很好的开发孩子的科学潜能，很多科学原理都可以通过有趣的实验，清晰明了的展示演示出来，通过这些有趣的实验幼儿就会发现学习原来就是这么简单，只要动动手指动动脑，就能将科学和生活巧妙的联系起来。
孩子们在认真的思考。
对小孩子来说，重在通过科学实验激发他们对科学的兴趣和爱好，在动手动脑的同时获得粗浅的经验，这种小实验应该可以发生在孩子熟悉的事物和生活中。我们希望，每一次的科学活动就像一颗小种子，将探索科学的欲望埋于孩子们内心深处，用好奇心和探究心来催发这颗“种子”的成长！
编辑：加孜拉·巴合提努尔
审核：买拉古丽