转眼已到十一月，我们在时光里赶路，在教研中成长。
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让大单元概念下学习任务群的设计与实施在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月23日下午，环市西路小学语文科组举行了“大单元概念下学习任务群的设计与实施”专题研讨活动。 学校全体语文老师及教学行政参与本次活动。刘俊英老师主持本次教研活动。
刘俊英老师主持本次教研活动
活动第一环节由四年级邓丽梅老师执教课例《盘古开天地》。课堂上，邓老师基于新课标学习任务群的理念，以学生为主体，采用多样朗读、情境设置、赏识教育等方法，让学生在自主、合作、探究中感受故事、理解内涵，培养想象力。
邓丽梅老师执教课例《盘古开天地》
在教学过程中，邓老师紧密围绕教学目标推进教学，从颁布招募令入手，通过先同学自学，再小组合作的方式，让学生互相交流、讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。在教学过程中，重视利用评价表，让学生评价小组活动，同时也能锻炼他们的口语表达能力。通过师生、生生多种形式进行评价，以提高学生的评价能力，体现了“教—学—评”的一致性。
邓丽梅老师发布学习任务
学生进行小组合作学习
学生进行小组汇报
课例展示之后，陈纳研老师以“神话传说大单元总体设想”为支架，介绍了四年级第四单元的教材内容和单元整体任务框架，明确了单元主题。李洁莲老师带领老师们继续深入分析《盘古开天地》这一篇课文的解读和教学设计思路，并基于此再次明确第四单元《盘古开天地》的课文目标。邓丽梅老师也对本课的教学进行了反思。最后，李小勇老师用研读分析课标和教材，以学生为学习主体，培养学生核心素养为主题，对本课进行总结点评。
四年级科组老师进行说课、评课
如何基于“大单元概念下学习任务群的设计与实施”的课堂进行研讨呢？团队的集体智慧是推动教学质量的坚强后盾。教研活动的第二个环节，语文科组分成低中高三个年部进行研讨， 老师们各抒己见，纷纷发表自己的听课感受及见解，积极提出疑问和观点，思维的火花碰撞出一颗颗晶莹剔透的教研果实，相信通过大家的共同努力，科组的大单元任务群教研将更加规范和高效。
老师们交流研讨
各年部老师分享感受
活动最后，教学行政陈珏珊主任进行了总结发言。首先，陈主任高度评价此次活动，充分肯定了课例展示、交流研讨的活动，并以此鼓励全校的语文老师平时在校内也应该要有基于“大单元概念下学习任务群的设计与实施”的课堂教学思路。陈主任勉励老师们在集备时充分发挥集体力量，提升集备质量，落实发展学生核心素养。
陈珏珊主任总结活动
教必研，研必思。在本次研讨活动中，老师们充分发挥群体智慧，以研促教，互观互学，在思想碰撞中求同存异，博采众长，让我们继续乘着环市西路小学教研活动的东风一路前行，且赏且歌！
撰稿、摄影：陈静
审核：陈珏珊