（1）学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
（2）为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
（1）学风，说的是学习的风气。若一所大学里，学生读书学习之状，蔚然成风，且时时思考问题，时时向老师请益，同老师或同学探讨，多数人如此。我以为这便是有良好的学风了。学风所以如此，与学生之好学关系莫大，而学生又何以好学呢？
（2）“知识改变命运”，诚然是原因之一，一个识文断字、受过教育的人，大多数情况下，要比一个目不识丁的人过的好，在竞争激烈的现代社会，更是如此。可此解释似乎又略显欠缺。应该还有学习可以成就自身社会价值这一原因，以此为愿的人都是有大志向的。总而言之，有以上二者中之一，学风不坠，二者俱备，学风大昌也