冬日寒风催人进 ，跟岗学习暖于阳。今天是跟岗学习第四天，迎着料峭的北风，我们再次来到北京市海淀区实验小学花园村校区，开启了研修求进的美好一天。
魏铭萱老师执教的《海滨小城》，聚焦单元整体 ，紧扣语文要素，注重学法梳理，由“扶”到“放”，教有法，学有效。
我们有幸参与了八里庄学区小学语文作文习作教学展示活动，观摩了粟静老师的作文课《我和___过一天》，聆听了凃红梅老师的四年级《单元整体》汇报，更幸运的是领略了风趣幽默的语文大咖陈延军老师的睿智见解，带给我们更多的思考和触动，我们将不断学习，不断进步，做一名真正的成长型教师。
常一肖老师为我们分享《分数的意义》大单元整体设计思路，以大任务推动整单元学习，打破数的认识壁垒。高站位把握课标，立体式驾驭教材，在充分把握学情的基础上，提炼出数学大概念。
我们观摩了朱华老师的精品录像课《平行四边形的面积》，设计打破常规，师生思维共舞，在探究、交流、辩论中追溯数学知识的本质。
边靖主任“基于度量的一致性”详细解读了这节精彩课例。找准“承重墙”，打通“隔断墙”，让孩子思维节节攀升，做到真思考，真问题，真研究。
张婧老师借助前测结果，关注语篇主题意义，深入开展语篇研读。教学设计链接真实世界，引导学生做情绪管理的主人，使教学更有渐进性、逻辑性和实用性，体现了学科育人的目标。
李佳玲老师创设真实学习情境，建立课堂所学与学生生活的关联，引导学生在语言学习过程中发展思维。老师巧搭支架，师生共同梳理学法，激发了学生的学习潜能，提升了他们的自主学习能力。
教育是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，研修路上，沐光而思，履践致远......