游戏背景
《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。海绵棒是幼儿户外活动时经常接触的，海绵棒对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行游戏。
“棒"之初体验
游戏缘起
鲁欣妍小朋友说:“我周末坐火车去奶奶家了，我们可以用海绵棒来搭一个长长的小火车吗？于是小朋友们开启了火车之旅。
游戏前讨论
初次探究
在第一次游戏探究结束之后，小朋友们都显得十分激动，他们对探索火车非常感兴趣，在游戏过程中小朋友们都可以积极的讨论与探索，基本上生成了游戏，同时也发现了许多问题……
解决问题
我们一起互帮互助把海绵棒整理好送回了家。
再次游戏
我们的小火车开起来啦~
00:13
表征记录与分享
在二次游戏中，小朋友们玩的都很开心，他们的火车也能开起来了，可是教室的地方太小了，有小朋友说他想开着火车过山洞 ，也有小朋友说想要开着火车去旅行，那怎么办呢？后期我们也会添加各种材料让我们期待下次的游戏探索之旅吧！
教师总结
幼儿都能够积极参与到海绵棒探索之中，同伴间为了同一目的，能坚持专注于一件事情反复多次挑战，不曾放弃。 实践是检验设想的最好方式，孩子们基于自身的生活经验运用海绵棒搭建了火车，从游戏片段中看到了幼儿在思考、调整，看见了幼儿自身经验在游戏中的再现，助推了同伴之间交往、协商、发现问题、尝试解决问题的能力。
