11月23日下午，上海市闵行区吴泾实验小学德育特级教师，正高级教师陆敏为全体学员带来了“主题班会课的设计与实施”培训讲座，为班主任如何设计一堂有效的班会课，促进师生共同成长提供了专业指导。
陆老师理论结合真实案例，从主题班会课的设计和实施要求、主题与内容的确定、教育背景的撰写、教育过程的设计、资源运用等方面系统地阐述了如何设计好一堂主题班会课。
陆老师在讲座中，用自身丰富的班主任经验以及数个优秀教育案例引导各位学员从现实问题出发，抓住教育契机，创造性地创设情境、设计问题，从而激发学生的兴趣和情感，达成教育目标。
陆老师的讲座让每一位学员对主题班会课的设计与实施有了更深入的理解和感悟。相信大家在会后会再好好消化，将今天的所学运用到实际的班级管理工作中，让自己的班主任业务水平不断提升。
学员感言
今天有幸聆听了陆敏老师的主题讲座。陆老师的讲座干货满满，一篇篇优秀案例的解读，帮助我们一线班主任理清了思路。主题班会来源于学生实际问题的发生，依托于活动体验。我们要善于发现、抓住班级中出现的问题，及时作出分析，寻找解决问题的方法，让学生在情境中、活动中去讨论、去辨析、去反思，真正带动学生从认知到感受再到思想的变化。
金教院附小 姜婷
主题班会作为班主任基本技能的一个重要组成部分，体现班主任教育教学能力的重要要素。今天有幸聆听陆敏老师的主题班会专题讲座。区别于平时其他专家的讲座形式，陆老师通过展示和介绍她身边的优秀的主题班会实例，向我们学员介绍了主题班会的设计思路，在主题制定、资源呈现、总结体悟、布置后续活动等多方面多维度我们开展培训。通过今天的学习，我们学员收获颇丰，讲座内容让我们在设计主题班会方面有了更深刻的认识。
金山小学 沈平
在今天的主题班会讲座中，有幸认识到了陆敏老师。陆老师为我们传授了书写主题班会活动的妙招，也让我们深入理解了主题班会课的意义。她通过一个个生动的案例，为我们解答如何确立班会主题和内容，如何在班会课上循序渐进导入主题、激发学生的互动、落实他们的所感所悟，讲座内容简洁却处处体现着陆老师的用心。我们在今日的讲座上，积极思考，在活动后，尝试实践，带动自己的孩子们不断进步。
金山小学 沈佳琪
今天非常幸运能聆听陆敏老师关于《主题班会课方案的设计与实施》的讲座。主题班会是班主任建班育人的重要抓手，是集体教育的重要阵地。陆老师也通过很多生动、具体的案例向我们展示了如何通过一节班会课解决班级中的真实问题，这个真问题是从学生生活中“生长”出来的，在班会课的主题选择上，我们应该聚焦、围绕、推进这个真问题。作为一名新任班主任，我也将在接下来的时间主动利用班会课增加同学们彼此之间的沟通与了解，培同学们的集体归属感，增强同学们在班集体中的主体性，正确利用班会课增加情感连接，形成正确引导。
金山小学 王玲
参加这次培训，我收益颇丰。班会课应该从生活实际中选材，立足于学生的实际生活，以学生为中心。确定好主题后，融入平日的学生经历，让学生更有感触。通过班会课，促进班集体的建设。通过建设班集体，班主任能够建设良好的班风，形成良好的班级舆论；在班会课上，学生可以就班级的日常工作进行点评、讨论，实现班级目标的达成。班会课还可以增强凝聚力，通过丰富多彩的活动，学生可以明确班级的奋斗目标，凝聚力得到提升。
金山小学 秦奕敏
作为一名青年教师，我在陆老师开展的主题班会课方案的设计与实施讲座中学到了很多。要坚持理论学习，善于发现学生成长上问题，作为主题班会的素材，要积极调动学生的主动性，用学生喜欢的方式开展探究、解决问题。以达到群体教育功能并增强班级凝聚力。此外，班主任要善于反思、调整，努力提高主题班会教育德育功能，发挥出应有的育人价值。一场精彩的讲座，一份完美的主题班会设计，一堂生动有趣的班会无不让我感受到了主题班会是一场用心、温暖的教育活动。
金山小学 高云杰
