精准分析促提升，凝心聚力共前行——会盟镇马庄小学学科质量分析研讨会

　　首先，教导主任雷老师就本次各班各学科的整体情况做了全面、客观分析汇报，呈现了各年级的进退，既肯定了老师们取得的进步，又指出了目前存在的问题，并针对问题精准剖析找根源，提出有效整改措施。同时通过各学科教师这次交流，探讨了各学科教学中存在的问题和改进方向，同时各年级各学科也分享了各自的教学经验和成功案例。

　　语文组教师从阶段性检测的出题方向和学生检测中表现出来的基础知识不够扎实、做题灵活度不够、审题不清、学生的阅读理解和写作能力还有待提高等问题进行深入研讨与分析。并总结出今后教学的努力方向：要在培优补差方面下功夫，特别是后进生要一个个过关，确保总体提升；语文方面我们应该注重培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励他们多读书、读好书。同时，我们应该加强写作训练，从基础写作技巧入手，逐步提高学生的写作水平。努力研究各年级的核心素养，在教学中将核心素养渗透在每一课的细节中。

    英语方面，三年级英语课堂应该充分利用好课本中的听力音频，引导孩子观察图片进行预测，并要求能够复述所听到的内容。其次，加强词汇拼读能力，督促学生每天坚持听音频，读课文和单词。多寻找巧记英语单词的方法，帮助学生有效记忆识记单词。高年级段的英语教学要注重学生基础知识的学习和掌握，加强基础知识的训练。规范学生的做题的方式与方法，教会学生不同题型对应的做题技巧。针对性地进行专项练习，处理学生易混淆的词汇和句型。

　　数学学科方面，学生的计算能力和应用题解答能力需要加强，学生审题不严谨，思维停留在表面，缺乏深度。针对这些问题：一、加强培养学生读题、审题仔细认真，分析题目的好习惯，做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后进行分析解答。二、对一些基本概念还应在学习理解上进行记忆。三、计算方面还应加强，透过实际情况，先理解计算法则。采用形式多样进行计算专项练习，要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位和养成习惯。四、因材施教分层教学，从而提高学生的整体素质。五、进一步做好防差、转差工作，个别辅导后进生。对后进生措施：利用早读、午休、延时服务、大课间、副课时间等一切可利用的时间对后进生进行针对辅导。找小助手对后进生近行督促和帮助。后进生的作业特殊对待，加强基础计算训练和简单应用题训练，可降低要求，单独批改，增强后进生自信。后进生在作业上要做到100%面批，及时改正。五、与家长保持密切联系，家校合作、帮助后进生。

    在科学学科方面，学生的实验操作和理论知识掌握还需要加强。针对这一问题，我们应该注重培养学生的实验操作能力和观察能力。通过组织实验课和实际操作练习，提高学生的实验操作能力。同时，我们应该加强理论知识的讲解和巩固，帮助学生掌握科学概念和规律。