没有哪个孩子是不爱玩水的，这学期当我们来到沙水池，孩子们可开心了。他们选择了自己喜欢的材料去探索水的秘密。
水是怎么样的
水是怎么样？
球球：凉凉的，天热在水里就不热了。
皮球：水是湿湿的，衣服碰到水就湿了。
小憬：水会流来流去。
彤彤：我们要喝水，大树要喝水，不喝水要死掉的。
水的秘密
小脚用力踩，水会飞起来！
有的东西浮在水上，有的扔下去就沉到水底了。
水会从洞洞里流出来，堵住洞洞水就不会流啦
怎么让水流进瓶子
孩子们觉得大水塘里的人太多太多了，那边上的那条小河为什么不去呢？因为小河里的水太少了呀！那怎么办呢？我们一起把大池塘里的水运到小河这边，这样小河就有水了。
小宝拿了一个大瓶子，双手用力地把整个瓶子压到了水中，水流到了瓶子里。但是瓶子很大，瓶口在水下，手入水很深，很快小宝的衣服就湿了，在游戏分享的时候，我们就在讨论怎么让水流到瓶子里衣服不会湿。
琛琛：瓶子平躺放到水里水叶能进去的。
果然从照片里我们看到了琛琛用了这个好办法。
瑞宝说捞，边说边用手示范了一下。
到底行不行，大家收集了瓶子准备实验一下。
瓶子平躺水能进去，用力捞，瓶子里没什么水，水还溅出来，弄湿了自己和别人的衣服。
管道运水
溱溱（黄靖涵）、桐桐（沈语汐）和其他孩子这两天都在用水壶和瓶子来回运水，对于边上新的玩水材料丝毫没有探索的兴趣。于是我们用3个连接柱和2根长轨道组合。桐桐看到马上来问这是什么，得到回答是运水后她试着将手中装的水慢慢倾倒到蓝色管道处，水从蓝色管道一路流到绿色管道最终流到对面河道区。
就这样孩子们开始探索水是如何流动的。
搭建新的材料，只是引起孩子们的兴趣，之后的探索与研究我们更注重孩子的体验与推测！
随手一搭不出意外就会散架，这次桐桐自己搭建，但是水却倒流了。
分享时有的孩子说管道太短了；有的说水倒太快了，来不及流过去（很有生活经验）。对于水流动方向没有提及。
老师播放了瀑布飞流直下的视频，这下大家想起了水是从高往低流。
第二周我们离开了沙水区，但是孩子的问题还没有及时解决，于是我们利用洗手池和大框为孩子创造继续探索的平台。
高和低有时我们站着看，感受不到，但蹲下来看就很清晰了。
5天的探索，我们发现管道不可以分开，因为从上往下流，所以管道连的时候也要前一个在上后一个在下。而且弧形的轨道要摆摆正，不然水也会漏出来。
终于成功了！我们还加长了管道！
节约用水，爱我们的祖国妈妈
我们给大树，小草浇水
水还可以打扫兔笼。我们还换了材料在探索水的流动，在封闭的管道里水还可以从下往上流噢！
水还在我们打仗游戏里，炊事兵洗菜，做饭离不开水。医院熬药也需要水。水的作用真大！
未完待续
水的经验还有许多，特别是艺术方面我们还有缺失，在之后的活动中我们也将结合主题，结合游戏进一步推进，丰富孩子对水的经验！