动态一：晨读
我校将晨读纳入学生一日活动，有目标、有计划、有文本、有落实、有成效。每天清晨，朗朗的读书声在校园飘荡，此起彼伏，孩子们在浓浓的墨香中陶冶着情操、美化着心灵。丰富多彩的晨读内容和形式让孩子们兴趣盎然，乐此不疲，信心十足。在摇头晃脑的朗读中，语言文字浸入孩子们记忆的宝库，虽然每天仅读半个小时，但天长日久，水滴石穿。
动态二：课间武术操
我校师生齐心协力，学习武术操，共筑武术梦。学生的一招一式均体现“精、气、神”的武术内涵，彰显着武术的神韵气度，尽显特校学生的活力与风采。我校秉承中华武术精神，推行阳光体育活动，砥砺前行，不负韶华。
动态三：校园安全
为进一步加强和巩固校园安全，我校切实做好校园安全隐患排查工作，保障广大师生的生命财产安全，维持我校正常的教育教学秩序，为全体师生营造一个安全、舒适的工作、学习、生活环境。
动态四：康复服务
我校康复个训课始终坚持“学生为本”的理念，落实“一人一案”,即针对学生现状开展评估，制定涵盖认知教学、动作康复、社会适应、沟通交往、生活自理等内容的个别化训练计划，对学生开展有针对性的一对一康复训练。用贴近生活、形象生动的手段去呈现教学内容，在生活化情景中进行教学，使学生在轻松愉悦的气氛中学习、理解所学内容，增强自身所需的知识文化素养和基本技能，为未来的生活以及融入社会奠定基础。
动态五：教研活动
在我校的生活语文课堂教学中结合康复训练已经越来越成为一种趋势，单一的课堂教学实际上对特殊孩子的成长帮助明显要低于康复训练与课堂教学相结合所带来的效果，这就要求我校每一位特殊教育教师应该要学会在不同的课堂教学中综合运用康复训练的学科，从而真正促进特殊孩子的健康成长。
动态六：劳动技能
劳动即教育，实践促成长。劳动活动不仅让同学们体验了劳动的快乐，也让他们对劳动的意义有了更为深刻的认识!劳动成就闪光人生，劳动创造美好未来。愿同学们都能在劳动中乐、劳动中学、劳动中成长!
动态七：课后服务
我校注重学生兴趣的培养以及价值观的形成，满足学生个性化的发展。根据家长和学生的需求，整合我校各类资源，在课后服务时间开设了象棋、剪纸、朗诵、绘画、律动等多姿多彩的课程，促进学生快乐成长，健康发展。未来的日子里，我校将继续借力“双减”构筑教育新生态，进一步加强课后服务内容，提升特校学生的综合素质，为实现“优质和谐美丽精彩”的目标而不懈努力!
动态八：送教上门
目前，我校已经将送教上门工作纳入学年工作计划和教学常规工作，每学期都会结合孩子的成长需求、教师的教学特长等安排精准送教上门，确保重度残疾儿童接受适宜的教育。送教上门教师根据每个重度残疾儿童的实际情况，制订送教计划，选择教学内容，循序渐进，努力提高重度残疾儿童的认知能力和适应生活、适应社会的能力，与家长共同探寻残疾儿童健康成长的有效途径，给残疾学生带来了希望，促进了特殊教育事业的发展。