习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
为进一步贯彻落实在教育"双减"中做好"科学教育加法"，指引小学科学教育高质量发展，提升专业化创新型科学教师素养。2023年11月23日，教研员王明祥老师第五站来到华阳中心小学，就该校"科学教育加法"工作进行调研。在此次调研中，王老师认真听了一节科学老师的实验课，并对教学情况进行了反馈。
开展科技活动，激发学习兴趣
华阳中心小学面向人人将科普进校园、科技节活动列入课程管理，在“双减”教育下做好科学教育的加法，重视引导学生关注现代科技发展，积极参与科技创新实践和体验活动，让学生从小爱科学、学科学、用科学，培养创造精神，感悟科学家精神，提升科学素养。
神奇的摩擦力
看，米跟着筷子一起被提起来了！米与米，米与筷子，米与瓶子之间都存在摩擦力，且米被压实后摩擦力更大，相当于筷子、米和瓶子成为了一个整体。此时提起筷子就相当于提起了整个瓶子。
把两本书一页一页地叠在一起，向相反方向拉一拉这两本书。发生了什么？两本书分不开了，书页和书页间产生了摩擦力！类似的，也可以用牙刷做实验哦！
巧手自制 筑梦亚运
橡皮筋有弹性，用来扎头发就不容易散开。袜子有弹性，一拉就脱下来了。电话线有弹性，方便使用。原来我们生活中藏有很多具有弹性的东西，给我们生活带来了方便。四年级的孩子们发挥想象和创造，自制了弹力小玩具，让我们一起来看看吧！
巧手制作不倒翁
不倒翁为什么不倒呢？不倒翁蕴含着关于力的平衡的科学道理：物体的重心越低越稳定，不倒翁在竖立状态时，重心最低。当我们推它时，不倒翁偏离平衡位置，重心是升高的。为了趋于稳定，重心总是要回到最低位置（即竖立状态），所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
体验古人智慧
探索太阳奥秘
日晷的名称是由“日”和“晷”两个字组成，“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，因此，所谓“日晷”，就是白天通过测太阳的影子来测定时间的仪器。我国古代劳动人民很早就发现了太阳下的影子和时间的关系。早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方，不同的时间对应每天不同的时刻，这就是日晷的基本原理。
近些年教师获奖
综合表彰
赛课
少年儿童是科技创新的未来，句容科学教育工作者们一直在路上。我们将继续全力做好“双减”背景下的“科学教育加法”，激发孩子们的好奇心、想象力和探求欲，不断推动青少年科学教育和科学普及事业发展。
编辑：张荣华
初审：王小荣
终审：王明祥