西风瘦尽，东篱菊晚，暮秋已别，顺问冬安。在这个丰收的季节,我们再次相聚在一起,预示着我们的教研活动硕果累累。
在新课标背景下,为了加强教师队伍建设,助推我们的语文教学工作,在琼山三小的帮扶和我校领导精心组织安排下,于我校开展第二次海口市琼山区乡镇小学第二片区语文教研工作。
本次活动共分为两个环节,第一环节为集中听课，第二环节为集中诊断。首先进行活动第一项:由我校一年级的罗星老师和四年级的谭宇老师分别为我们执教《升国旗》和《陀螺》。
环节一：集中听课
《升国旗》这篇课文主要分为词语和儿歌两部分。罗星老师根据教学目标引导学生通过随文识字的方法认识生字,认识国字框和绞丝旁两个偏旁,引导学生流利地朗诵课文，一步一步，一字一字,一句一句的讲解,让学生理解句意,帮助学生构成想象,从而流畅、正确地读准音,读懂句意。进一步体会汉字汉语之美,认识国旗国歌，让孩子们体会爱国之情。
谭宇老师这堂课紧密围绕教学目标，抓住教学重难点，利用问题设计来组织教学，引导学生用做批注的方法体会“我”心情的变化。课堂上善于运用批注法、合作探究法等教学方法开展教学，引导学生领悟“人不可貌相，海水不可斗量”的人生哲理。整堂课课堂气氛活跃，学生积极性高，真正做到把课堂还给学生。
环节二：集中诊断
罗星老师和谭宇老师对所讲内容进行说课
各校老师认真听课，评课
三门坡镇中心小学郭教导：
罗星老师通过图文对比，形近字对比等方法让学生学习生字，区别新旧字，在教学过程中注重对学生字形字音，笔画笔顺的教学，注重学生朗读指导，引导孩子们树立爱国之心。
谭宇老师则通过默读，齐读，小组合作等方式引导学生运用做批注的方法推动课堂。在教学过程中注重培养学生抓关键寻找答案，通过关键词句体会作者的情感从而进行朗读指导，最后引导孩子通过课文的学习获得人生体会。
三门坡学校老师：
课堂上最美的声音就是学生们朗读的声高，新课标低年段的阅读与鉴赏的目标里也要求诵读儿歌，引导儿童展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的魅力。
在品读句子时，给学生一个“交流”的课堂，在自我批注与交流互动中，从课内知识延伸到课外知识，孩子们交流着彼此的情感和经验，学得不亦乐乎。
大坡中心小学老师：
罗老师通过视频让学生感受到升国旗的庄严场景，教师通过“字-词-句”的教学使孩子们更加流利的朗读课文，教学过程层层递进。
谭老师能够扮演好组织者，引导者，合作者的角色，抓住本单元的语文要素，结合批注体会“我”心情的变化，突破本课的重难点。
东昌学校老师：
核心素养内涵里的文化自信指出，通过语文课程学习，培养学生热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。而《升国旗》这篇课文，正好能让学生通过认识我们的国旗 并了解升旗时正确的动作，培养学生的爱国之心，所以这是一篇非常好的爱国主义教育文。
《陀螺》要求学生会用批注的方法进行阅读，而通过前面两篇课文的学习和老师的讲授，使学生掌握“用批注的方法进行阅读”这个方法。本堂课达到良好的教学效果。
琼山三小袁老师：
从教学评一致的角度进行教学，让我们对教学评三者的关系有了一个新的认识。有教必有学，有学必有评。教、学、评都围绕同一个目标而进行，这叫做教学评一致性。教学目标就是一堂课的灵魂，那么目标从何而来？从教材中来，从课标中来。制定目标后，教学活动的设计要紧扣目标，学生的学以目标为方向，课堂中的评价以目标为导向有效促进教学目标的达成。
琼山三小曾老师：
通过对比第二片区各学校的阶段性质量监测情况制定下一阶段的达标目标。
重点分析失分原因主要在于：背诵默写古诗的积累不足；审题不认真或能力弱；提取信息能力弱；习作中心内容不突出，格式不规范等。 针对原因提出以下建议：
1.抓背诵默写听写等基础知识；
2.培养书写，审题，答题习惯；
3.积累与运用；
4.课堂教学注重方法；
5.培优辅差。
陈则民校长主要从两个方面谈感受：
一基础是关键，二细节决定成败。基础是语文学课乃至全科至关重要的一环，不打好基础，难以进入更深层次的探讨。学好语文是当今时代的要求，更是突破自身能力的关键。校长表示，普通话作为语文学科的基础，既能体现教师基本素养，为引导学生保驾护航。同时，也为教师职业发展奠定基础。我们每一位老师应学好普通话，提升文化素养，为自己的人生添彩。细节决定成败，态度决定一切。语文核心素养中，抓关键句、词、字去体会，这是学习语文的细节。不放过一小点，往往会成就更大的目标。相信通过此次活动，每位教师都会学有所成，开拓更广阔的教学天地！
琼山三小云校长：
教学要连接课程，连接课程与教学，课程与生活，课程与社会。教师在教学过程中，要引导学生立足于生活，立足于实践。会上，云校长还跟我们分享了自己的朗读小妙招，创作教学法。他告诉我们，作为青年教师，要有朝气，练底气，下力气，接地气，不生气 。 最后，云校长用泰戈尔的经典语录告诫我们：
把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。
请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。
请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。
请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己！
愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！
语文课堂的魅力是多种多样的，每个语文组老师的魅力也是各有不同的，这才有了这一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。
此次公开课教研活动为语文组的教师们搭建了展示自我、提升自我、自我成长的平台，通过此次的公开课教研活动，语文组的老师更加知道如何从教课文到教语文，将语文教学融入生活，提高学生的语文文字运用能力，提升学生的语文素养。
春华秋实，善始善终。继往开来，再创新功。
图文：李嘉丽
初审：符秀玉
终审：陈则民