新课程理念下，教材更具开放性。为扎实推进基础教育课程改革，开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展。我们三年级举行了公开课。
课堂教学是学校教育的核心，是实施教育教学的主渠道和主阵地。语文老师们认真钻研教材，巧妙设计，以丰富的教学经验，扎实的课堂教学基本功呈现出五节各具特色、精彩纷呈的课堂。
琚瑞涛老师在《金色的草地》课堂教学中，教学资料丰富充实，结合课件激发学生对课文画面的想象。重点突出，课堂结构紧凑，采用小组合作交流学习的方式，鼓励学生大胆提问，让学生对提问策略真正地做到活学活用。
王利光老师的课堂是轻松且愉快的，通过人物了解、讲背景故事逐步引入课程教学任务。在教学过程中逐字解意，引导学生使用组词、查资料预习等方式读懂文章大意，领略了文言文这一中华优秀传统文化载体所散发的魅力。
徐丽丽老师语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，徐老师的课堂语言，课堂技巧，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。
麻艳芬老师仪态自然大方，紧紧围绕单元目标及学生要达到的三维目标进行设计，思路清晰，构思严谨，问题精准，方法得当，整堂课学生参与度较高，课堂气氛较为活跃，达到了理想效果。
张紫莹老师以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。“趣”贯穿于整个课堂，注重培养了学生创新思维的培养。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，兰校长和程主任积极组织评课教研活动，引导教师从教学目标的达成、教学呈现亮点等方面进行深入探讨，对执教教师在教学中存在的不足给予中肯建议，从而促进执教者的教学反思，提高观摩者的看课能力，实现以教研促进教学的活动目标，
“水本无华，相撞而产生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。”相信我校教师会在此次活动中积累经验，在反思中不断进步，精耕细作，砥砺笃行，在未来教育教学发展道路上一路高歌!同时坚信星苑小学全体教师将会继续用热情饱满的工作态度对课堂教学不断探索，全力以赴，共同丰收教学的硕果!