读经典，品书香——《红楼梦》初读分享示范课

　　高山仰止，方知才疏， 三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师的专业成长，我校开展了“优秀骨干教师标杆示范公开课”教研活动。语文教研组张艳杰老师带来了《红楼梦》的阅读课。

　　“兴趣是最好的老师。”激发学生阅读整本书的兴趣，可以从与整本书密切相关的事物人物入手，如书名、插图、同名影视等，让学生感受其内容，感知其魅力，激发其兴趣。张老师从猜人物，品音乐，谈感受等方面引导学生进行了整本书阅读。

　　看一看，猜一猜。依次出示图片，让学生思考图片中的人物是谁?了解学生对《红楼梦》这部书初读情况，是否了解主要人物主要情节，阅读是否细致，再引导学生从不同的角度分析图片最终确定答案，培养学生分析信息、解读文本的能力，适时对学生给予鼓励。

　　听一听，想一想。中华文化，文乐相通，音韵同源，恰当的音乐能快速调动学生的情绪，渲染氛围的同时也能促使学生的思维，给予学生身临其境的美感，提高学生的审美，启发学生展开丰富的联想，从而更好地感受文本中所描绘的情境，理解作者所要表达的丰富情感。听着动人的旋律、感人的歌词，再联系文本，能提高学生观察、取含和勾连信息的能力，增强对文本的理解和感悟。张老师引导学生通过两段音乐的语调、歌词来判定音乐涉及到哪个人物或者哪些情节。

　　读一读，说一说。《红楼梦》是宏篇巨著，当中有很多耐人回味的情节，让人印象深刻的人物和唯美的诗词。张老师让学生就其印象深刻的人物、诗词、或者情节谈谈自己的体会。对学生的阅读情况进行监查，对阅读中或者表达中存在的困难适时点拨，引导。