初冬秋尽早霜，银杏枝头叶黄。2023年11月23日，十堰市郧西县教研员刘先品老师一行7人来到湖北华宜寄宿学校进行校际交流，观摩九年级道德与法治课堂，并在课后与各年级道法老师进行中考经验交流。
我校九年级吴莎莎老师在912班以《共筑生命家园》为题，以一枚石头为起点，引发学生对于灵山的前世今生进行探究，展开一场生动的实践类道德与法治课程。课前播放江夏区灵山的文旅宣传片进行课堂预热，让学生对于灵山的发展有了初步的了解与好奇。
活动一：故事激趣，体悟共生关系
“同学们，你们看看这块石头，它可是上好的建筑材料。让我们一起跟着这块石头去探访江夏灵山。”吴老师在讲台上拿起一块毫不起眼的石头，给学生介绍它的历史，以此引导出江夏区灵山这一主体。灵山，曾因石材质量好出名。大部分村民“靠山吃山”，通过开山采石发财致富，但是随着时间的推移，过度开采使灵山生态遭到严重破坏：空气灰尘弥漫，乱石漫山遍野，道路坑洼泥泞。吴老师以村民王青山的角度，让学生从村民的话语中分析为什么“致富路”变成了“到头路”？ 并给出诊断方案。
活动二：寻本溯源，关注发展问题
以2012年到2019年灵山的整体变化为切入点，为了让灵山重新焕发生机，学生结合所学知识，分析灵山变成“到头路”的原因是什么，为了重寻"致富路"，接下来该怎么做？课上同学们集思广益，有的同学认为要关停采石场，着重修复生态环境。有的同学提出应该挖掘特色产业如农产品、乡村旅游、传承文化，同时打造特色产业如茶、花、果、蔬、主题乐园音乐节等，课上讨论精彩纷呈。
活动三：一山一策，交出灵山答卷
为了让灵山‘重生’，现代农业和文化旅游规划也被提上日程。吴老师提出问题：走上致富路同学们有什么好点子？同学们以小组为单位，根据灵山的实际情况，拟定发展思路，制作沙盘模型进行策划。将班级分为四个小组，每个小组按照自己对于生态与经济共荣的理解进行沙盘模拟灵山的未来规划，并进行阐述。
912班甘佳静：我们小组所设计的灵山发展蓝图是针对地型的破坏,环境污染以及水土流失的问题，我们提议在山体周围以及山上种植植被,改善环境,牢固水土。地形上点缀上植被也会更加美观，便于发展文化旅游业。针对找到高质量的致富道路我们提议发展养殖业，在旁边围出了一个养殖场,并放入风车进行风力发电,同时也让养殖场有了一些荷兰风情。针对城市空气污染,尘土飞扬,我们提议植树形成防尘带,让城市里的人们不仅能呼吸到新鲜的空气。
912班卢亿：我们将整个沙盘分为四个部分,江夏主城区无需多设计，只需加强绿化和交通建设。成片村庄有多种农作物、果村园地和大量留守老人,我们计划将当地改造力研学基地,有序管理果园,使其既可供采摘,又可出产果品供外销,并吸引年轻人,助力乡村文化振兴、产业振兴、人才振兴。将军山有历史文化,可以建成纪念馆供参馆,同时可以加强在山上的植树工作，建设特色民宿,让游客住在灵山,最后,可以建设绿道和步道,连接各个片区,促进建设"一村一景"和"全城旅游",助力乡村振兴。
912班张哲诚：我认为本次最优秀的是第三组。首先他们从沙盘的计划与布局上十分有创意，例如水陆分开的动物养殖,种类齐全且繁多的果林种植,用两条绿色带子代表的农田，植被和花田，这些都充分体现了三组组员们的创意性的思维的闪烁。他们这些规划的目的也十分切合实际,是充满创意的想法，可以带动当地绿色养殖和环保的发展,带活当地的经济吸引年轻人来就业,发展旅游业。
总结：升华情感，落实行动
灵山从生态环境修复既改善了村民人居环境，也将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉，带动当地高质量发展。人与自然和谐共生，城市与青山、湿地融合律动，共同绘制了武汉的靓丽生态底色。在这次“赓续武汉文化血脉·守护江城美丽家园”为主题的研学活动中，九年级12班的同学向全体同学发出了《绿色家园，我是行动者》倡议书，希望大家可以一起保护我们的绿水青山。
最后，吴老师在结束语中引导学生不仅要关注江夏灵山的生态环境保护，也要关注武汉，放眼全国甚至世界。鼓励大家心往一处想，劲往一处使，把一个清洁美丽世界，留给子孙后代！