四年级数学组第2周教研活动纪实———“双减这政策下的数学作业设计业务学习”研讨交流 2024.3.4

老师们在积极的讨论在双减政策下的数学作业设计业务学习研讨

文老师：作业能体现学生对知识的掌握情况能通过作业来分析学生的学情，作业布置要符合学生的年龄特点。

马老师：作业不知道体现素质教育的作业，要分层设计。

通过本次研讨，老师们的作业设计大大提高，规范教师们的作业布置和批改。