为加强教师队伍建设，提高教学质量，切实打造真实、扎实、高效的课堂，济宁孔子学校小学部高段数学组开展了2023年第一届青年教师展示课活动。本次展示课聚焦“图形与几何”领域。
任静老师执教四年级《三角形的内角和》，本节课任老师从学生已有的知识经验出发，找准学生的知识起点。利用丰富有趣的动画情景提出问题：所有三角形的内角和都是180°吗？从而引发学生认知冲突，通过量一量、拼一拼、折一折等多种方法进行验证，从而得出结论。任老师还利用希沃白板让学生充分感受所有三角形的内角和都是180°，有效的突破难点。
刘婷老师的课堂，数学味浓厚，刘老师先引导学生亲身经历数方格的方法，让学生明白“数格子的方法不大好用”，从而自然产生探究欲望，引出转化的方法，接着引导学生剪一剪、拼一拼，在动手实践、操作探究中自主发觉平行四边形的面积计算公式。整个操作过程层次清晰，渐入佳境。整节课引导学生动手、动脑、动口，学生多维参与探究活动。
夏晓新老师执教六年级《圆的认识》，本节课夏老师准备充分，课程结构清晰。夏老师立足学情前测，学生在课前已经知道什么是圆心、半径、直径，本节课正确把握学生的学习起点，引导学生动手操作、交流讨论，聚焦半径、直径的特征以及半径与直径的关系，抓住了圆的本质特征。通过墨子对圆的描述进一步彰显圆的文化内涵，同时让学生感受到我国数学文化历史悠久，最后拓展让学生感受圆的直观魅力，使学生深“陷”圆中。
三位老师启发学生用眼观察，动手操作，动脑思考，动口参加讨论，参与学习全过程，充分发挥学生主体作用，促进学生数学核心素养的提升。
课后，为保证教研的有效性，随机抽取三名大众评委进行点评，备课组长老师分别进行点评指导。评委们各抒已见，针对每一堂课发表自己的意见和见解。最后教研组长对本次青年展示课进行了点评，并对下一步教研工作做出了指导。
“教以共进，研以致远。”愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在反思中大胆探索，探讨教学方法和策略，肩并肩同行，助力教育创新！
