为落实立德树人的根本任务，推进“五育并举”育人体系和“双减”政策落实落地，促进学生语文核心素养的全面提升，提高我校的教育教学质量，营造校园浓郁的文化氛围，激发学生学语文、爱语文、用语文的热情，促进学生语文素养的全面提升。2023年11月23日，在学静主任的组织下，银丰小学开展了二年级语文第一次素养评价活动。
本次活动重视学生的语文知识的积累和运用能力，以每个单元的识字与写字、阅读与理解，以及句子的积累运用等基础知识为根本，以我校学生实际情况和新课程改革标准为指南，采取笔试的形式进行。
随着铃声的响起，语文素养测评正式开始了！现场气氛紧张却秩序井然。瞧！孩子们有的正奋笔疾书，有的正静默凝思……他们专注的模样成了一道靓丽的风景线。
我校将以全面提升教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。
注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查，一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有研讨，在检查与研讨中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。通过这次素养评价，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
在区教育局“教—学—评”一致性的引领下，学科素养测评便于激发学生的学习兴趣，鼓励学生阶段性进步，以活动为载体，全体教师共同努力，互相促进，稳定提高我校的教学质量。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，我们全体教师在日常教学的实践中，摸索提高学生阅读能力和学习兴趣的方法；我们全体教师会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文学习，从读写中提高语文综合素养。