高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
在学校的倡导下，本学期我们六年五班开展了丰富多彩的读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园。
为了让读书活动有序开展，班级认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵读的时间。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。
学期初班主任老师向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，还发动我们学生从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，建立了“图书借阅制度”，确保图书借阅的正常运转。
经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，*重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。
为了更好的营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的:“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了让孩子在家也有看书、读书的环境和氛围，班主任老师号召家长积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，去一中的图书馆看书。让家长经常读书读报做好孩子的榜样，有很多家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，班主任老师每天在群里发送名著的听读链接，比如我们正在听读的是高尔基的《童年》，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
丰富多彩的读书活动。为了培养学生的阅读兴趣，我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参加。如:举行“我爱读书”手抄报比赛，开展成语接龙，“小故事大道理”——讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
自开展读书活动以来，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。班级在读书活动中还评选出了阅读之星，以激发我们读书的热情。其中一部分学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。并做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。如任柏涛、王亦菲、赵梓竹等同学在学校开展的征文比赛中获奖。
书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。我们将会继续践行“让阅读成为一种习惯”，让读书成为我们生活中最美的一道风景线。