聚力同行  有“备”而来——泗阳县第二实验小学数学教研组校本教研活动

　　《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，校本教研是教师凝聚团队力量、开展合作探究的有效途径。为进一步践行我校“限时教学”的课堂理念，积累经验智慧，11月21日，泗阳县第二实验小学数学组开展校本教研交流活动，旨在相互交流探讨，学习优质教学资源，提高课堂教学的实效性。

　　参加本次活动的人员有苏州市小学数学学科带头人、中小学高级教师张玉平校长，泗阳县教师发展中心赵文超科长，泗阳县第二实验小学庄永策校长，第二实验小学教育集团及泗阳县教学共同体三组数学老师。

　　负责本次教研的是第二实验小学四年级数学教研组。研讨内容是：苏教版小学数学四年级上册《可能性》，主备人是四10班的王梦老师，整个活动遵循我校校本教研的流程“学-备-演-研-上-评-思”七环节，今天展示的是前四环节。

　　首先，四年级数学组组长胡海林老师给大家分享了一篇论文《优化方案设计，让数学实验有实效》。老师们认真阅读，思维碰撞，结合理论知识，组内成员浅谈自己的学习感悟。

　“凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障。给学生一杯水，教师要有一桶水。上课前，老师们认真钻研教材、撰写预案，做好充分准备，主备人王梦老师先交流自己对本节课的思考，分析教材在整本书中所处的地位……让与会老师对教学内容有了更加清晰的认识。

　　紧接着，教研组成员各抒己见，根据本单元的教学重难点，结合学生的年龄特点，谈谈自己对教学的认识和思考。

　　最后，各位教师对教学内容、教学方式、教学方法、教学评价等方面进行了集体交流和探讨，提出了一些宝贵的建议和意见。       

　　主备人王梦老师进行演课，其他教师当作学生。她通过游戏的形式，进行师生互动，旨在激发学生的学习兴趣，拉进师生之间的距离。课堂形式新颖，教学紧扣重难点，学生生动活泼、都能积极主动地参与到学习活动中。

　　王老师的课充分提现了以学生为主体的教学原则。注重动手操作、自主探索、合作交流，培养了学生的探索意识和创新意识，通过摸球游戏，学生对可能性理解得更加深刻。

　　学习了王老师的课，各位老师有很多的感触。数学组全体成员本着共同进步、共同提高的原则，各位老师围绕各个环节畅所欲言，毫无保留的把听课后的认识、看法、见解、收获拿出来和大家共同探讨，形成共案，并结合自己的实际情况进行“二次”备课，整理出具有个性特点的课时教案。

　　张玉平校长和赵文超科长就王老师这节课中存在的问题作精准指导，条条示范，秉承“减量、提质、增效”的教学宗旨，他们就如何高效上好一节课提出了细致的要求，给出了许多宝贵的建议。

　　台下的老师也积极进行了评课，老师们纷纷发表自己的听课心得和感受，并提出一些合理化建议。听有所获，评有所得，课课都精彩，人人有收获。

　　紧接着，张玉平校长为老师们带来了一节精彩纷呈的示范课例《可能性》。张校长运用扑克牌和硬币，引导学生在操作、实验、观察、比较中认识简单的随机现象、感受简单随机事件的特点，并体验简单随机事件发生的可能性大小。

　　赵文超科长就张玉平校长这节课进行了深度的思考，他认为张校长的课给青年教师做了一个很好的示范，能对教材进行深入的解读。能以学生为主体，充分尊重并利用学生已有的知识经验，将教学与学生的实际需求紧密结合。能让学生在知识形成过程中去感悟，利用摸扑克牌和猜硬币花字等富有趣味性的活动，让全体学生积极参与，亲手操作，从而更深入地理解了可能性、可能性有大小、等可能事件，促进了学生思维的发展，引导学生用数学的眼光看世界，用数学的语言表达世界，培养了学生的数学核心素养。

　　最后，泗阳县第二实验小学庄永策校长进行总结发言。“教”无止境，“研”绵不断。他希望数学组全体老师进一步践行“限时教学”的课堂理念，课堂做到“精讲精炼”，关注备课的实效性，为“双减”政策下“减量、提质、增效”努力拼搏。

　　“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，泗阳县第二实验小学数学教研组将不惧风雨，努力前行，凝心聚力，继续践行“限时教学”课堂理念，为学生打造有质量、有深度的课堂。