传承民间游戏
乐享趣味童年
民间游戏是民族文化的一部分，是游戏的一种主要存在形式，俗语称“玩耍”，也是生活中最常见的、最普遍的游戏。它所需材料简单，内容易学，种类丰富，趣味性强，玩法多样。《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿园应该因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。民间游戏就是一种优质的教学资源，它具备灵活便捷、实践性强的特征，能够为幼儿创设优良的学习环境，让幼儿在轻松快乐的游戏环境下学习，享受游戏带来的轻松和快乐，在潜移默化中感知到悠久、独具魅力的民俗文化，实现文化的传承。接下来，让我们一起来了解大班幼儿带来的民间游戏吧。
首先，李主任对本次活动进行简单的介绍。
01 跳皮筋
“小皮球香蕉梨，马莲开花二十一......”伴随着阵阵儿歌的声音，孩子们你一组我一组开始了游戏，在玩耍的过程中不仅锻炼幼儿手脚的灵活性，还引发幼儿在合作中体验团队互助的快乐。
哈哈哈，游戏活动时间终于开始啦！
02 斗鸡游戏
斗鸡斗鸡真奇妙，男生女生都来试。
你前进来我迎上，一个使劲斗倒你。
宝贝们都己经迫不及待地进入混斗游戏状态。
“斗鸡”游戏不仅仅让孩子体验传统民间游戏的快乐也锻炼单脚连续跳的能力，增强身体的平衡性。提升合作意识，以及克服困难的勇气，孩子们都兴趣十足哦！
03 翻花绳
翻花绳也是民间益智游戏的一种，翻花绳游戏可锻炼幼儿手部灵活性和手眼协调能力，游戏所需的材料只有一根绳子，随时随地都可以玩，而且翻花绳的花样很多。
幼儿:老师，我的花绳你能解开吗
老师 :我来试试吧
通过翻花绳的游戏，发展了幼儿的动手、动脑、思维和审美能力，多种多样的花纹图案能满足幼儿的爱美心理，在游戏过程中，幼儿能积极思维，既动手又动脑，不仅发展了幼儿的创造力，而且使幼儿的审美能力也得到了发展。
04 竹竿舞
看，跳竹杆可是孩子们的拿手好戏。“阿门阿前一颗葡萄树......”伴随着优美的旋律，孩子们如跳跃的音符，灵活的穿梭在竹竿排列的乐谱上，孩子们在游戏中感受同伴之间默契配合的乐趣，体验着运动带来的别样节奏体验。
05 队列队形变换
伴随着悦耳的旋律和响亮的口号，中班幼儿排着整齐的队伍，个个精神抖擞、意气风发地走入活动场。孩子们在老师的带领下整齐有序地变换着队列队形，他们的每一个动作都充满了力量活力，赢得了现场的阵阵掌声。
通过各项活动，孩子们做到了玩中学，学中玩。形式多样的民间传统游戏，充实了幼儿园的游戏教育体系，有效的增强了幼儿体质，提高幼儿身心健康水平。
让我们一起弘扬民族文化，让民间传统游戏走入幼儿的生活，促进幼儿健康快乐的成长。
编辑 邱顺春
初审 李翠萍
终审 张 清