江城第十四小学乐雅活动

“我与好书同行”语文学科学艺竞赛

       古人云:“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”为进一步推进我校乐雅校园文化建设，发展学生的个性特长，提高学生的语文综合素质，我校语文科组组织了“我与好书同行”课外阅读知识竞赛活动，各年级语文备课组以各自的学期阅读内容，展开了一系列形式多样、内容多彩的竞赛活动，既检阅学生的阅读成果，又丰富了学生的校园生活。

    “经典开启智慧，诵读润雅心灵。”古诗是中国传统经典文化的代表之一，学生在诵读过程中获得诗文经典的良好熏陶和修养，提高文化和道德素质，促进民族优秀传统文化的推广，提高学生朗读的能力和水平。参赛小选手由各班级内初赛后精选出来的，个个都是古诗文背诵的佼佼者，比赛现场，小选手个个精神饱满，字正腔圆，声音响亮好听，背诵起来如数家珍，比赛现场气氛异常热烈。

       二年级语文童话故事阅读知识竞赛采取笔试的形式，阅读测试题包括选择题20道、填空题10道，主要测试内容参考书目：《小猪唏哩呼噜》、《小鲤鱼跳龙门》、《“歪脑袋”木头桩》、《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《一只想飞的猫》。看，赛场上，孩子们眉头紧蹙，或托腮思考，或行云流水，每一个面孔都是认真的模样。孩子认真审题，将阅读的收获倾注于笔端，充分展示了自己深厚的阅读积淀。

       三年级每班选派5名同学参赛，听写词语内容出自本学期“快乐读书吧”推荐阅读的《稻草人》、《格林童话》、《安徒生童话》三本书籍，形式为听写双音节词语10个，四字词语10个，一共20个词语。赛场上，选手们个个全神贯注，挺直腰杆，认真聆听，生怕听错了。孩子认真书写，将词语写得整洁好看，充分展示了自己深厚的词语和书写功底。

       四年级的竞赛结合四年级上册读书推荐的课外阅读书目，让孩子们在阅读了解中国古代神话故事后，用手中的画笔，用喜欢的色彩，把自己对故事的理解，把故事中最动人心弦的情节表现出来。看，孩子们别出心裁的构图、别具一格的色调，神话故事那丰富的想象已经注入他们的心中。看他们专注的神情、架势，想必这次扇面制作竞赛一定很激烈。

       九月初，五年级的语文老师们就结合“快乐读书吧”的阅读学习要求，引领同学们开始阅读《中国民间故事》、《欧洲民间故事》、《非洲民间故事》这三本书。三个月以来，同学们徜徉在各种充满想象力与奇幻色彩的民间故事里，充分感受了各国民间故事的魅力。本次活动，五年级举办了关于三本民间故事的阅读知识竞赛，活动采用笔试形式进行 。参赛选手全神贯注，认真答题，最后都有不同的收获。通过活动，提高了阅读兴趣，收获了知识，丰富了学生的校园文化生活，让学生感受到了好读书，读好书，读整本书的无穷魅力。

       六年的小学时光，一眨眼就过去了，为了帮助学生回顾小学阶段的语文课外阅读积累，六年级举行了课外阅读知识竞赛。竞赛采用笔试形式，以每个年级段的必读书目、选读书目和必备古诗为命题范围，题型灵活多变，有填空、选择、判断、连线、问答等，对学生课外阅读知识的积累和课外阅读的能力提出了更高的要求。竞赛中，小选手们既紧张又兴奋，或奋笔疾书、或埋头思考，完全沉浸在阅读带来的快乐之中。

      鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 此次的活动培养了学生“勤读书、爱读书、读好书”的阅读习惯。为学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台，既大大激发了学生课外阅读的兴趣，又让学生从“阅读”到“悦读”，也营造了浓郁的书香氛围。