【听课共交流，评课促成长】——2023年横山小学教学基本功之评课篇

　　培训伊始，郑怡馨老师讲述了评课的重要性以及教师们在评课中存在的一些问题。

　　杨益珍老师围绕“评课要抓住教学亮点”进行多角度分析。课堂教学，不可能完美无缺，有瑕疵、有遗憾都是正常的，但必须要有自己的亮点。这个亮点可以是对某一个细节的处理，可以是对某一个环节的设计，也可以是对某一个方法的尝试。结合具体的课例案例《动物面具》具体分析怎样抓住亮点。

     一、看教学方法的改革与创新。

     二、既要看预设、更要看生成。

        让我们知道了评课不是不着边际的“纸上谈兵”，应说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点意见。每位老师上课所采用的方式不尽相同，评课者应该善于发现授课者的教学亮点。

　　李静滢老师围绕主题“新课标下应该如何评课”。从怎样评课、评课的内容、如何提升评课能力三个角度进行分析。让老师们知道了评价一堂课应从以下几个方面着手:教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素质。要提升评课能力应该:

      1.【加强理论功底】理论是行动的指南，任何实践都要有理论的支撑，教师应该系统学习适合我们的教学理念，并且在实践中形成自己的思想。

      2.【掌握语文课程标准】只有吃透《学科标准》才能对学科教学的内容目标、方法有较好的把握，才能更好去评价每一节课。

      3.【积极探索】教师必须随时掌握新的信息和动态，才能对授课老师所采用的不同方法有所了解。

      4.【联系实际】联系授课教师的实际，联系学生的实际情况。

　　林芳英老师围绕“教师如何听课与评课”与各位老师进行了精彩的交流。

　　新课标下，我们教师应该如何听课与评课呢？林老师向我们分享了三个有效听课的好方法。

1.听课前要有准备。

       对任课教师，学生等情况有所了解。对教材的相关内容，在听课前进行突击阅读，有助于我们更好的听课。

2.听课一定抱着学习的姿态。

      以欣赏和学习的角度来听课,听课话动是快乐的,不管是对讲课老师，还是听课人员，都是有益的。

3.听课中要认真观察和记录。

      记录教学环节的设计、教学过程、教学重难点、教学方法和学习方法等方面可以加深我们对课堂内容的理解。

　　听课评课能快速促进教师的成长，林老师在交流中同时分享了一些评课的好方法。                         

       评课首先要评教学目标，教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好否的主要尺度。看对教材的理解把握是否科学，是否突出了重点，突破了难点。同时也要看教师教学基本功，板书、教态、语言等方面。

　　最后科研主任对这次活动进行总结:听课评课是一门专业性很强的学问，也是一种艺术。希望老师们通过这次活动，能重视课堂教学与课后评课，把对教学的思考和研磨变成行动，不断总结教学经验，提高教育教学水平。