【深耕课堂 学习可见】大埔中心片区举行2023年秋季镇级教学开放日活动（数学专场）

　　为贯彻落实《义务教育课程标准（2022版）》的相关文件精神，深入研究小学教材的编写特点及教学策略，提升片区全体教师教学教研能力，促进学生核心素养发展。2023年11月23日上午，大埔中心片区在瑶琼小学开展“深耕课堂 学习可见”镇级教学开放日活动（数学专场）。磁灶镇教育中心教研员张友祥、大埔中心小学副校长陈连火以及磁灶镇数学教师代表们齐聚一堂，参加了此次研讨活动。活动由瑶琼小学吴春燕老师主持。

　　郭老师设计以生为本的课堂教学，通过“哪杯水更甜”的问题情境，引发学生思考，并由此充分调动学生的已有知识经验，将比的化简与分数的基本性质、商不变规律以及比与分数、除法的关系紧密联系起来，搭建起新旧知识连接的桥梁。课上采用观察对比、小组合作探究的方法，引导学生发现比的基本性质，然后鼓励学生利用分数的基本性质、商不变的规律及比的基本性质化简比，同时让学生在整数比、小数比、分数比等不同练习中巩固比的化简知识。

　　吴老师以实际操作为主要教学方式，安排了3次分物的活动，先由实物分桃子引导学生理解平均分“每份分得一样多”的意义，再用小棒代替萝卜进行分一分的动手操作活动，从而让学生进一步理解“平均分”的意义，最后再引导学生利用图形代表实物，将平均分骨头的过程画一画，一步步实现从具体到抽象的思维提升，发展学生数学符号意识，使学生在头脑中形成“平均分”模型，为学生后续的除法学习打好基础。

　　课例展示后，两位执教教师进行说课反思，然后教师们按片区分成五个小组研讨。各小组从不同层面交流了自己的收获和想法，对课堂中的亮点进行肯定，也提出了许多中肯的建议。最后由郭霈敏老师就“深耕课堂 学习可见”进行主题性发言。

　　最后，磁灶教育中心教研员张友祥为本次活动作指导性总结。他首先对两节课例进行了精彩点评。同时他还建议教师们可以用“五读”的方式来理解北师大版数学教材“情境+问题串”，引导学生探究发现，进行有深度的思考，让学习真正发生。

　　本次镇级教学开放日活动，为教师们搭建了难得的教学实践和学习成长的平台。征程未央，未来待续；行而不辍，履践致远。我们将继续践行“双减”理念，聚焦核心素养，深耕课堂教学，在“教”的实践与“研”的思考中，不断成长。