记侯马市第二中学校骨干教师示范课
(六)
初心赓续，薪火相传。为了加强校内教师之间的交流和学习，发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，构建高效智慧课堂，我校继续开展“骨干教师示范课”活动。
张学军:2010、2013、2016、2019、2022年侯马市中考功臣教师，2018年度“一师一优课、一课一名师”活动中获教育部、山西省优课；2021年临汾市“骨干型优秀班主任”；2023年临汾市命名的“优秀教师”。
教学理念:静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
张学军老师带来的这节课是《七七事变与全民族抗战》。以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈,团结御侮的优秀品质。以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。
张老师先出示自主学习表格，让学生自主完成预习任务。从狮醒卢沟桥，携手赴国难，热血染山河，国殇惕后人四个环节展开学习。学生通过完成自主学习表格，小组讨论的形式掌握本课知识目标。
张老师引导学生，积极讨论问题，通过师生互动，让学生感受到和平来之不易，反对战争，珍爱和平，勿忘国耻，振兴中华！
我校领导及全体历史教师和近五年调入我校的青年教师参与了听课活动。
说课:《七七事变与全民族抗战》是抗战史中重要组成部分，本课由日本老兵在卢沟桥前下跪道歉照片导入，通过七七事变，第二次国共合作，淞沪会战，南京大屠杀四部分内容，使学生对抗日民族统一战线有了更深刻的理解，从而增强学生爱国主义情感，落实核心素养。
评课:高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，我校领导及各位老师对张老师进行精彩点评，每个人畅所欲言，谈收获谈建议。
文红阳校长肯定了张学军老师这堂课准备充分，环节设计完整，充分体现了以学生为主体。符合以学定教，以学评教，以研促教的教学理念。
冯志明副校长肯定了张老师本课知识脉络清晰，本课内容较多，但是张老师教材处理得当，善于结合地图，体现跨学科教学理念。
吉建敏主任认为本课环环相扣，很好的渗透了家国情怀，如今我们生活在和平年代，但民族复兴吾辈自当努力！
此次骨干教师示范课活动的开展，既为教师提供了展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，为进一步提升我校教师的学科教学水平、引领教师专业成长起到了积极的推动作用。