接触音乐的旅程，就像种一棵树:
春天带来希望，夏天带来活力。
秋天带来甜美，冬天带来静谧。
2023年11月18日，由重庆师范大学承办的“国培计划”中小学音乐体育美术劳动课程骨干教师专题培训已顺利拉开帷幕。为引领教师转变教育教学理念，优化课堂教学，11月21日，在重庆师范大学音乐学院开展了专题讲座。
专题讲座一
11月21日上午，重庆师范大学音乐学院邀请孙伟教授开展了《钢琴即兴伴奏理论与实践》专题讲座。孙教授多年来深入钻研和探索钢琴即兴伴奏的教法，在课堂教学模式方面积累了丰富的经验。结合新课标形势下的音乐教学要求以及常规教学中的困惑，围绕新课标对教学伴奏要求，教材歌曲风格分类，钢琴即兴伴奏实践三个方面共同探讨新教学模式带来的思考。
孙伟，重庆师范大学音乐学院教授，硕士研究生导师，中国音乐家协会电子键盘专业委员会副会长，中国教育学会电子键盘乐器学术委员会副主任，重庆音协电子键盘专业委员会会长、重庆音协交响乐专业委员会副会长，重庆音协重庆手风琴专委会常务副会长，重庆市教委普通本科高等学校音乐舞蹈类专业教学指导委员会委员。担任“北京国际手风琴国际比赛(中国赛区)”“中国音乐小金钟奖”“吟飞国际电子管风琴大赛”历届评委。在核心刊物发表论文十余篇，主持主研省部级项目十余项;出版专著、教材、磁带、CD二十余部。曾获第35届法国巴黎手风琴比赛民族组金奖，中共重庆市委宣传部“五个一批”人才奖，市政府“重庆市教学成果奖”二等奖，“重庆市本科高校教师教学创新大赛”正高组二等奖;所授课程《钢琴即兴伴奏》获市级一流课程。
钢琴即兴伴奏的“即兴”二字对演奏者的临场发挥能力和创作能力提出了很高要求。在实际的训练和实践过程中，钢琴即兴伴奏要时刻保有敏锐的观察力和思维活性，做到对演奏音响、力度、音色、节奏的“预先想象”，从而促成即兴伴奏作品的高质量完成。
孙教授结合教材歌曲，对于即兴钢琴弹奏中的织体种类的讲解，通俗易懂，他强调掌握伴奏手法基本格式内容及即兴配奏能力培养的重要性，倡导创新教法在讲授相关技能方面的运用。孙教授细致的讲解及亲身示范启发教师们的思考，在未来的教学探究中应当如何运用即兴伴奏给予音乐色彩，让旋律有更多的表达性。
专题讲座二
11月21日下午，重庆师范大学音乐学院邀请肖晓莲教授开展了《青少年歌唱训练与嗓音保护》专题讲座。在学校教育教学过程中，音乐教育的重要及主要手段仍然是歌唱，对于从事音乐教育的教师来说，有责任和义务充分了解中小学生的生理和心理特点。因此，掌握青少年嗓音变化的规律及科学的训练方法对于音乐教学十分重要。
肖晓莲，重庆师范大学音乐学院教授，硕士生导师。先后在西南大学、中央音乐学院、上海音乐学院以及意大利国立音乐学院学习深造。从事教学工作近四十年，培养了大批专业人才。举办个人独唱音乐会足迹遍及北京、上海、深圳、重庆、意大利。2006年获中国教育部留学基金，前往意大利佩鲁贾国立音乐学院做访问学者。在意大利佩鲁贾外国人大学学报发表学术论文“中国唐诗中的音乐文化解析”，并多次举办独唱音乐会，两次获得国际声乐比赛大奖，意大利第三届“N.van Westerhourt”音乐大赛获得古典歌剧组第一名，并获此赛事唯一“杰出音乐家终身成就”荣誉奖杯。主持“意大利声乐教学体系与我国声乐教育体系对比研究”等学术研究项目。
歌唱作为人声音响的美，是以文学作品的语言美、音乐作品的旋律美为基本要素构成的。肖教授提出歌唱训练的美学原则:歌词内容为先，音乐风格次之，声音技术居末。从语言、音乐、技术三个方面展开，她强调歌唱艺术是一门综合性的艺术‚要成为一个优秀的歌唱者‚除了具备歌唱的天赋条件‚掌握相应的发声技能技巧外‚还必须具有较深厚的艺术修养‚这主要包括音乐修养、文学修养、美学修养等。
而在歌唱训练方面，肖教授要求教师一定要培养学生科学的发声方法和扎实的演唱技巧。
肖晓莲教授在讲座上用生动的讲解与演示为现场的老师们讲解了关于青少年歌唱训练的知识，并邀请老师共同上台探究如何正确发声歌唱，如何对作品进行处理分析。
现场气氛热烈，老师们在聆听和观察中学到了许多实用的技巧与知识，从而更加深入地了解了青少年歌唱中的技巧和表达方式。
在这两场讲座中，既有理论高度又有实践运用，深入浅出，通俗易懂，令人深受启发。教学无止境，探索无止境，专家领航，启思践行。相信所有的教师定会以此次培训为契机，以崭新的姿态勤学多思、乐践深悟，潜心治学、砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
学习是最美的姿态，
培训是最大的遇见，
成长是最美的风景。
