为了进一步提升教育教学质量，全面落实“新课标”理念，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用。2023年11月23日，历城区物理教研员谢传虎老师对我校进行物理学科教学工作的视察与指导，本次教研活动主要分为听课评课三个环节。
首先，杨炅旻老师执教的《电流的热效应》，利用生活中的小实验引入新课，激发学生的求知欲。通过探究实验环节培养了学生的探究型思维和科学探究的能力。最后又利用焦耳定律解释了生产生活中的现象，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念，加深了学生对焦耳定律的理解。
第二环节评课，教研员谢老师带领大家解读本节课的课标，理出本节课的教学目标，根据课标要求来评价杨老师的本节课，杨老师高效完成了本节课的目标。接下来听课老师畅所欲言，谈谈自己的听课感受以及对本节课的建议。最后谢老师对本节课提出了两个教学建议，一、实验教学中语言要精准表达要规范，二、解释生活中的现象时，体现控制变量的思想，深化了老师们对本节课的理解。
第三环节集体备课，主备老师先进行说课。随后，区教研员谢老师与老师们一起将课标的要求精确为每一个可实操的教学目标，解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研应是互为依托、相互促进的。“教’得实在，“研”得深入，短短八个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓， 作为青年教师的我们只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。
编辑：孟令盼
图片：杨美艳
审核：谢传虎