“教”以潜心，“研”以致远—东湖小学数学公开课教研活动

　　为提高学校青年数学任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。经研究，决定于2023年11月23日，开展数学教师公开课活动，数学组成员及程子福校长全程参与。

　　吴莹莹老师执教的四年级数学《线段、直线、射线》这堂数学公开课内容丰富，引人入胜，由生活中的线丰富的图片导入课题。吴老师的讲解清晰易懂，结合生动的案例和实际应用，将抽象的数学概念变得具体生活化，增强了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题，善于激发学生的思考。

吴颖老师执教的二年级数学《7的乘法口诀》吴老师运用了谜语导入，激发了学生的兴趣。课堂教学重视知识的系统性和连贯性，将数学知识进行了循序渐进地讲解。老师注重概念的引入、定义的解释和定理的证明，帮助学生建立完整的数学知识体系。吴老师在数学公开课中倡导探究式学习，给予学生自主发现和解决问题的机会。这种教学方式培养了学生的独立思考和问题解决能力，激发他们对数学的好奇心和创造力。

听课结束后，数学组成员在办公室与授课教师展开了深入的讨论交流。

我认为我们可以从中汲取一些宝贵的经验。首先，我们要继续注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们敢于质疑、勇于尝试。其次，我们要进一步提高教师们的教学水平和专业素养，使他们能够更好地指导和激发学生的潜能。最后，我们要加强学校与家庭、社会的联系与合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境和支持。