《幼儿园教育指导纲要》明确要求"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。"因此我们要以实现幼儿的身心健康为目标，促进幼儿身心和谐健康发展。我园于11月20日—11月24日分别对小班、中班、大班幼儿开展了心理健康教育主题活动。
小班:高兴和生气的时候
中班:分享真快乐
活动中，教师通过谈话、讲故事、绘画等方式，引导幼儿了解每个人都有高兴和生气的时候，当你高兴的时候，要学会和大家分享;当你生气的时候不能乱发脾气，要清楚的表达自己的情绪，寻求爸爸妈妈和老师的帮助。同时通过游戏活动:分享玩具，让孩子们体会到分享的快乐，从而学会分享、乐于分享。
大班:不是第一名也没关系
教师通过讲述绘本《不是第一名也没关系》引导幼儿学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情，同时能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的原因。接着通过游戏竞赛的方式，让孩子们明白，有时候我们已经很努力了，可是还是会失败。但是没关系，只要我们努力了，即使失败了也不用伤心，因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。最后鼓励幼儿通过绘画的方式表征自己的优势，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。
著名幼教专家陈鹤琴曾说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”心理健康教育同样离不开家长的配合。陪伴是最长情的告白，父母要稳定自己的情绪，营造一个快乐的家庭氛围，把自己的正能量传递给孩子。
1.多一些耐心。家长要多倾听孩子的心里的话，特别是年龄小不会表达的孩子，他们往往就是通过哭闹来抗议。多一些耐心去观察、多一些耐心去倾听，就会及时地发现孩子存在哪些心理问题。
2.多一些沟通。对于孩子不良的反应和行为，父母之间要多沟通，教育孩子的方法保持一致，这样孩子才不会出现双重性格。对于孩子的心理疏导，不可以一方严厉、一方宠溺，这样是不利于孩子的心理健康朝良性方面发展的。
3.多一些鼓励。家长不要以命令、谩骂、批评等方式去教育孩子，孩子的心理出现了状况，是肯定有其背后的原因，在这个非常时期，无论是大人还是孩子都是承担着一些心理压力的，对于孩子要多一些鼓励、关爱、呵护，才有利于形成孩子心理的健康状态。
4.多一些了解。家长只有走进孩子的心里世界，才会发现他们真正需要的是什么。
孩子们的童年
装满玩具
装满糖果
装满欢乐
有你有我
温暖如阳🌞
编辑：马吉亚
初审：彭颖
终审：王书渝
