绘本作为儿童的“人生第一书”,被公认为儿童早期教育的最佳读物,绘本阅读具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点。本学期,我园根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,以“绘本课程教学”作为办园特色,从选题材、创设情境优化阅读质量。借用绘本故事情节,从角色模仿、手工制作、亲子阅读、讲故事、游戏表演、角色品质的迁移等多种方式促进幼儿多元智能的发展,深挖绘本游戏资源,激发幼儿参与的兴趣,给他们带来精神上愉悦满足感和快乐的体验。
孩子们认真读绘本故事
用剪纸、绘画、揉捏等形式展示故事情节
角色游戏表演绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
角色品质迁移绘本故事《小蓝和小黄》
绘本故事分享
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