程颐有言：“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得。”为了进一步提高教育教学质量、更好地反思教学，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，滨城区第八中学五年级进行了期中质量评价分析。
五年级级部主任刘瑞立足学科特点，班级学情，结合数据，围绕“抓重点”、“抓考点”、“抓备课”、“抓好教学进度”、“抓学生行为规范”多个方面，进行学科质量分析，提出要以学生学情为根本遵循，制定符合学科规律的教学改进策略。
语文刘丽丽老师从试卷整体答题情况、发现的问题、解决的策略三方面展开交流。结合平时的教学、学生存在的问题进行了细致且有效的分析，针对以上共性问题并提出了改进措施：1.重视学生学习习惯和方法的培养。2.课堂教学过程中渗透对学习方法的指导；以多种形式鼓励学生大量阅读，养成阅读的好习惯。3.教师要时常反思教学中存在的问题，及时找到解决问题的对策。
数学刘振燕老师针对本次期中测试结果，针对学生学情、存在不足和教学建议等方面进行了深入探讨。数学教学要夯实基础知识，狠抓计算教学。同时数学知识越来越生活化，要注重实践操作和新题型的训练，培养学生的思维过程以及对数学知识的应用能力。面对教学中存在的问题，每位教师清楚地认识到自身所负责学科的优势与不足，提出加强学生计算能力，深化交心交流与家访，做好培优辅差工作等措施。
英语学科教师按年段从卷面逐题进行分析，准确把握所带班级的成绩特点，发现教学中存在的问题。再基于找到的问题，老师们深入分析交流，老师们一致认为我们在今后的教学工作中应该更加注重提升优秀率，关注学生的认读和书写，在关注学困生的同时，也应该注重开发中等生的潜力。
最后会上，林校长希望五年级全体教师以此次质量分析为契机，树立质量意识，抓住各个环节不放松，努力学习，争取在下一阶段的教学、学习中取得更大的进步！
