教无涯，研无止。为提升丰满区信息科技学科青年教师的教育教学专业技能，尽快提升业务素养，胜任教学工作，培养高素质的后备教师队伍，促进我区信息科技学科教学质量和教学水平全面发展。2023年11月23日，丰满区信息科技学科青年教师课堂教学展示活动在丰满区第二实验小学校东校区举行。参与本次展示活动的有吉林市教育学院电教部的胡盈主任、丰满区教师进修学校电教部的全体教师和丰满区小学信息科技学科全体教师。丰满区第二实验小学校东校区的王雪校长、教学副校长赵继华全程陪同。
本次活动由丰满区教师进修学校电教部教研员万鑫主持。活动伊始，万老师宣读《丰满区信息科技学科青年教师课堂教学展示活动方案》。
接下来，青年教师结合新课标要求，深挖教材、巧妙设计，将学科核心素养落实于课堂之中，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，展示了两堂精彩纷呈、各具特色的展示课。
丰满区第二实验小学校东校区的刘爽老师执教的《用流程图表示算法》一课，结合学生最感兴趣的滑雪活动，从乘坐大巴车到滑雪场为切入点，结合《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》中五年级“身边的算法”模块内容和学生实际情况，以课标为指导设计主题，创新教学方式，通过创设规划乘车方式的教学情境，完成三个小任务，由简入深，帮助学生掌握用流程图描述算法的方法，体会流程图描述算法的优势，培养学生初步运用算法思维的习惯，提升问题解决能力。
丰满区旺起镇中心小学校的杨宇亭老师执教的《从数据到编码》一课，这一课是浙江教育出版社2023版小学信息科技四年级上第10课《从数据到编码》的内容，属于“第三单元身边的编码”的第一课，针对数据(包括大数据)这种信息社会中的新型生产要素，强调编码在信息社会中的重要作用，阐明数据编码让信息得以有效利用的意义。杨老师从生活中的具体编码案例出发，认识编码，知道编码有哪些表现形式。通过讲练结合，合作探究的方法展开教学，循序渐进，逐一突破重难点，让学生更好地理解数据与编码的价值。通过判断、分析、综合身边有规律的数据，认识到编码可以让信息得到有效的管理和利用，培养学生利用信息科技自主探索，发现规律，在规律中解决问题的能力。
课堂教学展示活动过后，两位授课教师积极参加评课议课活动，分别就自己的展示课从设计理念、教学目标达成、核心素养落地等方面进行总结反思，并与现场的听课教师们进行了互动交流，共同探讨在教学中的疑问和困惑。观摩教师们也都畅所欲言，大家围绕学科核心素养培养和课程内容进行了深入研讨和交流，分享了自己的听课感受与收获，从优点和不足两方面进行交流，共同研讨改进策略，大家在互相学习、互相交流、互相碰撞中共同成长。
丰满区教师进修学校电教部万鑫老师也对全体新教师的发展寄予厚望，就教学方法、教学资源、教学技术等方面进行指导，鼓励新教师们要敢于去质疑已有的知识，善于培养学生敢于质疑的习惯。希望新教师能够保持孜孜以求的态度，保持昂扬成长的姿态，在“立德”与“育人”的过程中，成就自身与丰满区教育发展的双赢。
活动最后，市教育学院的胡盈主任对两位老师的精彩课堂展示进行了充分的肯定，同时感谢丰满区教师进修学校电教部的辛苦付出以及所有远道而来听课的老师的交流与分享。之后，胡主任分别对两节课提出了中肯的建议，她以接地气的方式，从课程设计的思路与框架、信息科技课程的性质、课程目标、课程内容等解读了新课标的内涵，从核心素养的落实、跨学科内容的设计、大概念大单元教学的探索等方面，为新教师的教学提供了思路，指明了方向。最后，她希望青年教师要把握新课标，转变观念，加强学科教研，注重反思，立足学科特点，培养新时代的好学生。
风好扬帆须奋进，启航前行正当时。丰满区教师进修学校电教部始终关注青年教师的专业成长，而此次展示和研讨活动正好为青年教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台，推进了教师对课堂教学的研究和探讨，促进了青年教师的专业成长。相信青年教师们在今后的教学中一定会将所学所思及时运用到课堂上，在新课标理念下为信息科技课堂提质增效，全面落实核心素养，真正做到所研即所得，不断超越自我，全面提升学生信息科技水平。