高尔基曾说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族伟大智慧相结合的过程。”
今天上午，初一五班的孩子给我们带来了一场精彩纷呈的读书分享。
读书的人，眼里有光；读书的孩子，有梦可做。在他们的讨论环节，孩子们分享了积攒一周读书体验。
兰泽轩同学给我们带来了他们组的专题探究分享—真假美猴王。在他的分享中，我们看到了一个战胜心魔重生的悟空，看到了一个即使取经路再苦也不放弃的坚定的悟空，看到了一心为师的善良的悟空。
刘博、贾子悦、潘一航同学向我们展示的是他们组的专题探究—猪八戒人物形象分析。这是一个贪而不挑、贪而不夺、贪而不淫、吃苦耐劳、作战勇猛的令人喜爱的英雄形象。
何宇涵、窦屹腾同学为我们带来了他们组的专题探究—唐僧人物形象分析。这是一个意志坚定、心存善念、不畏艰险、勇往直前的领袖形象。可是在孩子们眼里，他有时也会善恶不分、固执迂腐。
闫蓉杰同学给我们带来了他们组的专题探究—西游记编外知识。她以问题为导向，激发孩子们的思考和探讨，而她的知识储量也令我们每个人折服。
在此，大家可以思考这几个问题：
1️⃣龙王和中国龙有何关系？
2️⃣金箍棒和九齿钉耙哪个武力值更高？
3️⃣菩提老祖到底代表佛还是道？
4️⃣原著中的白骨精是尸魔，我们为何要称其为白骨精？
杨景山、黄娅菲同学代表他们组分享了他们的研究成果—沙僧人物形象分析。在他们的眼中，沙僧懂得收敛锋芒，不仅是一种境界，更是一种气度！
最后跟大家分享下孩子们的作业！
“书犹药也，善读可以医愚”，而读书对于孩子们来说不仅仅是丰富精神世界，还是为了让他们更宽容地理解这个世界有多复杂！
所以，让我们一起读书吧！