“学之愈深、知之愈明、行之愈笃、研之愈远”。为了深化新课标背景下课堂教学改革以及提高课题研究成效，11月16日我校教务主任索明祥、教务干事朱文萍、优秀语文教师赵敏、张小丽、吴建桥、赵阳、苟美玲等7人赴庆城县陇东中学参加甘肃省陇原青年英才黄红艳主持的小学语文“优秀教师+”成长共同体举办的庆阳市“灵动课堂”研修暨新课标背景下的课堂方式变革研讨会。参加培训后索主任积极组织参加学习的老师提炼学习心得，并于11月19日晚对赤城镇中心小学全体教师进行了培训。
赵敏老师分享了她学习天津市教育名师董军老师的课例《大自然的声音》的收获：董老师的课例《大自然的声音》从拟声词入手，到短语再到句子的情境式朗读，小组合作读、师生配合读，再到段落填空读，设计了多种形式的“读”来引导孩子们自己去听、去想象、去感受大自然中的各种声音，并在受到听觉冲击的同时，让孩子们带着感受去读，让不同形式的读贯穿整堂课，变分析课文内容为朗读感悟，感受文本传递的语言魅力，从而实现培养语感的目的。总之，董老师的这节课，课堂结构简洁，教学过程思想优化，而且思路清晰。能放手把课堂交给了学生，让学生在轻松愉悦中收获知识。
张小丽老师分享了她学习安徽省教育名师丁长征老师的习作课例《我想对您说》的收获，新课程标准明确指出，“能不拘形式地写下见闻，感受和想象”。丁老师积极提倡“用我手写我心。”在学生习作之前的引导、激发，尤其是心灵深处的启迪，是习作教学难点突破的重点内容。让儿童作文回归生命本真，在写作过程中，真情投入，呼唤儿童作文的生命。通过这次观摩学习，我不仅学到了课堂教学的一些技巧和方法，还深刻体会到了情感交流的重要性。在未来的教学中，我将会尝试把丁老师的教学经验运用到课堂教学中，努力培养学生的表达和沟通能力。同时，我也将会在语文教学中重视情感教育、关注学生心理健康，促进学生核心素养的提高。
吴建桥老师谈到他学习了安徽省教育名师丁长征老师的新课标专题讲座《落实核心素养的基础——两个吃透》后受益匪浅，讲座围绕2022版《义务教育语文课程标准》的核心素养、学习任务群、学业质量等关键词，从问题出发，坚持目标导向。希望自己能把这些知识消化吸收，并在今后的教学中努力“吃透教材”“吃透学生”让教育回归本真，期待自己能够在不断地学习中逐步成长。最后借丁校长的话与大家共勉，“吃透教材编写意图，正确地教； 吃透作者创作意图，教得正确；吃透学生学习起点，有效地学；吃透学生学习终点学得有效。”
索主任组织全体教师深入学习了丁老师的《落实核心素养的基础——两个吃透》和马金玲老师的《中小学教师课题研究策略》讲座内容。围绕“语文学习的对象是母语，最好的学习方法不是直接教学规则性的语文知识，而是通过听、说、读、写的实践提升学生语言运用能力”来展开讲解。要求老师不仅要让学生从书中去学，还要从实践中去学，解放孩子的学习空间，培养学生乐于表达、善于表达的能力。《中小学教师课题研究策略》具体分析了一个完整的教育课题的研究过程。从课题的选题与立项、制定研究方案与开题、研究方法到结题鉴定以及成果推广，逐一阐述说明，希望通过课题研究锻炼自己的教学研究能力和技巧，提高自己的学术水平和专业素养。
最后龙校长作总结，他强调在新课标指引下，各位老师要加强学习实践，不断优化变革课堂教学方式，如何有效把握新课标核心素养，如何将“教、学、评”一体化，是教学过程中倍受关注的热点，更是一个新的考验，关注学生心理健康，注意引导学生提高表达能力也是至关重要。希望所有教师能精准把握新课标的实质和主要变化，努力做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。
总编：董向军
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