苏静，本科学历，一级教师，1994年7月参加工作。29年前，中师毕业的她，带着对教师的向往，带着青春的激情与梦想，开始了“孩子王”的生涯；四季更迭，几乎是转眼之间，她成长为成熟稳重的小学教师。孩子眼中的她，是和蔼可亲的“好妈妈”;家长眼中的她，是热情洋溢的“知心朋友”;同事眼中的她，是任劳任怨的“生命之花”。细数30个年头，她在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，用爱心和行动诠释着教育的真谛，也充分展现了一名小学教师的风采。
从教三十余载，苏老师时刻用“学高为师，身正为范”来勉励自己。晚走加班是常事，她用自己的实际行动履行“教书育人”的神圣职责。她深知：“选择了教育，就等于肩负起锻造生命、抚育未来的责任。”因此，在实际工作中，她不断加强理论学习，提高道德品质和师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德风范去教育和感染学生。
匠心育人，潜心教学勤探索
有人问：“您教了20多年，教材很熟了，还用看《教师教学用书》吗？”苏老师说：“小学数学教材知识呈螺旋式上升，本学期的知识点在整个知识体系中的地位和作用、深度和广度如何把握不能只看教材上的内容，要看教材背后编者的想法。时代在变，教学理念也要变，《教师教学用书》中的教学建议也在更新，书中的教学建议比较中肯实用。心中有教材，心中有学生，才能设计出好课，课才会上得扎实、上得灵活。”上好数学课不是把数学知识教给学生会做题那么简单。在数学知识背后隐藏的数学思想和数学方法才是学生持续学好数学的法宝，也是学生解决现实生活问题的科学依据。在数学教学过程中，她一直努力地思考怎么把数学课上好。
春风化雨，用爱点亮心灵
“教育植根于爱。”生命的成长离不开爱的浇灌。作为一名教师，苏老师热爱教育事业，能以平等之心对待每一位学生，尊重每一个生命个体。看着一群可爱的孩子，苏老师从心底里喜欢他们，他们天真、活泼，也有很多缺点。但苏老师甘愿做学生的引路人，教育孩子她首先把德放在首位。她经常给孩子们讲身边的事，古今中外的名人故事，用案例、用叙事的方法教育、触动孩子的心灵，让他们明辨是非、崇尚美德。她说：教学，不只是教给学生知识，更是引导他们学会发现问题、解决问题，求真向善，既要仰望星空，也要脚踏实地。引导他们和自己一起追求真善美。在与孩子们的相处过程中，苏老师得到了孩子们的认可，也得到了社会和学校的认可。
不忘初心，务实笃行促成长
严谨治学，追求卓越，一直是她孜孜以求的奋斗目标。作为一名骨干教师她深深懂得在科技日新月异不断发展的今天，要不断提升自己的教育能力、拓宽自己的育人视野、更新自己的知识储备。她不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高理论水平，适时把握教育最新改革趋势，了解国家课改发展方向。积极参与课题研究，与数学组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
“爱心育桃李 奉献铸师魂”。她相信对学生的爱和对教育事业的爱必将化为永恒动力。每一个孩子都是一粒种子，为了更多的孩子，为了更美好的未来，为了让花儿更红春天更美，她甘做绿叶，一生与花相伴。