悄然小雪至，教研正当时。为进一步推进新课程实施，加强县域内教师能力提升共同发展，聚焦生态课堂教学，切实转变课堂教学面貌，2023年11月23日下午，南乐县初中组第四片区成员：南乐县第二初级中学、近德固中学、梁村中学，在南乐县第二初级中学举行了语文、数学、英语三科的联片教研活动。
南乐县第二初级中学语数外各科教师代表进行示范课例展示
九年级语文教师代表王莉老师的 《探寻人与环境的关系》。
九年级数学教师代表赵晓宁老师的《反比例函数的图象和性质》。
七年级英语教师代表郭荣荣老师的《 What does your mother do?》。
每位作课教师进行了说课
王莉老师从统编版初中语文九年级上册第四单元编选了一组著名作家的经典小说作品，其所涉及的单元人文主题是“少年成长”。本单元的小说有的涉及少年成长这一话题，有的从少年视角观察世间百态的，取材独特而广泛。学习本单元要求学生能够学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。
赵晓宁老师介绍了本节课在初中数学函数中的地位，从学生学情、课堂预设、每个教学环节学习方法的指导、教学设计的意图等方面对本节课进行了说课。
郭荣荣老师介绍了本节课的教学思路、方法、目标等，提出了教学中的亮点和不足，并做了教学重构。
各位老师进行评课
语文组的各位老师分别从单元主题、问题情景、任务驱动、教学方法、设计思路、课堂效果等方面进行了精彩的点评，近德固老师李星老师认为导入好，从单元要求“成长”切入，拉近与学生的距离。小组讨论到位，各有任务，都能尽职尽责。
语文组教研组长刘富英老师还提出语文的教学要注重：①语文教学要有新理念。要渗透“情景教学”和“任务群”的设置，并以“大单元教学”的理念为主线，有层次，有梯度的设置每一个活动。②要强意识。要有文本意识，有方法意识，有习题意识，有助读意识。③要重思维。让学生有思维的多角度参与，有对比思维训练，有替换性思维训练，有驱动性思维训练。
数学组的评课环节中，近德固中学和梁村中学老师称赵老师的教学环节环环相扣，其中的代数推理环节值得点赞。而后从数学思想方法的渗透、教学活动的设计、教师的业务素质、学生的自觉主动性、参与度等方面给予了充分的肯定和评价。
南乐县第二初级中学数学组教师代表从数学核心素养的培养出发，赵老师深挖教材，创新设计，让学生操作、经历、发现、合作、表达，完成了思维的碰撞，实现了新课标中“三会”在教学中的落地。
英语组全体老师对郭老师从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。
近德固中学和梁村中学老师从创设英语学习情境、提高口语表达入手，注重将信息技术与学科深度融合，紧扣新课标，用新理念去改变课堂，提高课堂效果，立足单元整体，采取灵活多变的教学方法，推动“双减”落实，让教研效果落地生根。
联片教研工作有利于促进学校之间的合作与交流，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。初中组第四片区学校将秉承以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展教研工作，本着开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，取得一定实效的原则，力争造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。