心理委员是学校心理健康教育工作队伍中的重要角色，是心理健康知识的宣传员,是学生与班级之间的桥梁和纽带。为了更好地促进心理委员对于工作的理解，提高其心理学相关知识的运用能力，更好地发挥其在心理危机预警与干预方面的作用，特开展心理委员培训活动。
活动第一项， 校领导颁发学校聘书并合影留念。
活动第二项, 心理委员宣誓。
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活动第三项，心理老师培训。老师从“心理健康的具体表现”、“心理危机的识别”、“心理委员的助人技巧”以及“心理委员的工作要求”这四个方面进行讲解，引导学生学会识别日常生活中的心理危机，强调了心理委员要积极承担班级心育工作的责任，如：学会关心关爱同学，及时倾听同学的烦恼，主动学习并积极宣传心理健康知识，协助班级心理活动的顺利开展，在保持自身积极向上的同时发挥引导、带头作用。老师带领同学们明晰了心理工作中的遵守保密、积极求助、实事求是和中立等原则。
培训过程中，心理委员们认真倾听，积极思考，并对心理委员工作的重点进行详细记录。
朋辈心理互助能及时为学生提供心理开导、安慰和支持，具有友谊性、亲情性和简便有效性等特点，我校严格进行心理委员的选拔和培训工作， 以充分发挥朋辈心理辅导的作用，及时发现情况、上报情况，在服务温暖他人的同时也照亮自己，助人自助，以期达到共同成长、一起进步的目的。
通过首次心理委员培训会，相信心理委员们对自己的身份和职责有了更加深刻的认识。此次心理委员培训也有利于充分发挥班级心理委员的抓手作用，进一步营造积极乐观的班级氛围，维护校园和谐稳定。