奋斗，
是青春最亮丽的底色；
行动，
是青年最有效的磨砺。
青春如斯 芳华初绽
青年教师充满着朝气与活力，怀抱希望，面向理想。为促使青年教师自主发展和快速成长，城关一小举办了青年教师论坛活动，我们将陆续刊发，以期共同成长。
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分享教师：牛佳佳
分享书目：《爱心与教育》——李镇西
教育界流行这么一个说法：“北有魏书生，南有李镇西”。拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，非常的震撼。
李老师结合自身的教学体验，深入简出地阐述了爱心与教育的深层关系，展现了李老师教学的不凡风采，让我深深地体会到，付出真诚的爱心之与学生们的重要。
李老师给予我无限的启迪，要让爱心掌舵，扬起教育风帆，让学生们都能在我们的引导和教育下，开始幸福快乐的人生。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。
家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波动很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。
父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头。齐声大喊：“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。
李老师说，当好一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。确实如此，只有拥有一颗爱学生的心，才会真诚地与学生们交朋友，切身体会他们的喜怒哀乐，感受他们的学习困惑和心理障碍。像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。
我的感受总结为以下三点。
一、对每个学生：拥有一颗爱学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。
二、对后进生：用心灵赢得心灵
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。
三、对优等生：激励优生超越自我
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的“好学生”，家长的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。
培养优生，要注意：
1、引导优生树立志向。
2、帮助优生超越自己。
3、教育优生保持童心。
4、激励优生超越自我。
在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。
作者简介：
牛佳佳，城关镇第一小学教师。教育格言：没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的力量。
活动点评 思维碰撞
刘玉香老师精彩点评：各位老师们在今后的互帮互学中不走形式，不走过场，真正让“蒲公英成长营”成为推动我校教育质量不断攀升的引擎工程、动力工程。
龚利娟老师精彩点评：爱是教育的基石。没有爱，就没有教育。我们青年教师就是爱的使者，让学生在爱的浸润中，让他们在爱的怀抱中幸福的成长！
未来可期 共同成长
“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，“蒲公英成长营”在不断前进中成长，学习之花遍开校园，馨香沁人心脾，在成长之路我们将一如既往，砥砺前行。恪尽职守树一小正气，砥砺奋进炼一小精英。让我们一起为一小更加美好的明天，而努力奋斗！
鹏北海，凤朝阳，
又携书剑路茫茫。
山高水长，
行者无疆，
愿你展翅翱翔，
未来闪闪发光。
来 源:新安县城关镇第一小学
总策划：梁进松
策 划：李雪琴 张赛
编 辑：牛佳佳
审 核：曾妍