“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是获取经验、促进成长的不二法门，而劳动是其中一条重要途径。恩格斯说：“劳动创造了人本身。”立足新时代全面发展的教育目标，如今的孩子更应加强劳动教育。
为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》有关文件精神，我校于本学期组织了形式丰富的劳动教育活动，学生们热情参与，收获颇丰。
常规劳动教育
学校鼓励学生“自己的事情自己做”，各班级科学分工，制定了详细的值日生轮流计划表，鼓励学生“认真做好值日生”。
日常教育教学中，各科教师渗透劳动光荣的理念。致力培养学生主动爱护环境、主动维护公共卫生的品德，如“捡起身边的每一片纸”，从学生习惯的养成教育入手，从规范行为习惯做起，抓好热爱劳动教育。
开展“父母小帮手”活动，鼓励学生在家庭生活中做父母的家务小帮手，从力所能及处出发，参与到家务劳动中。
每天布置一个小任务：要求学生每天学会一项家务技能，如煮饭、洗碗等。通过一个个小目标，让学生循序渐进地掌握家务技能，增强劳动能力。
种植实践活动
学校开辟了一块“劳动园地”，划分给各班，并为学生准备了可供种植的果蔬、花卉种子与幼苗。
学生也可以自备种子，在小小的园圃里挥洒汗水，体会广大劳动人民的辛劳，同时，也感受到收获的欣喜，切实体会到劳动的快乐。
劳动作品展
鼓励学生进行小制作、小发明、小编织，用灵巧的双手创造出最美的作品。
劳动教育与美术教育结合，在美术课中融入劳动教育。学生们动手制作小工艺品，既美观，又是自己劳动的成果，大家参与积极性高涨，在美育同时，也让学生体味到劳动的甜美。
同时，我校开展了“变废为宝”活动。鼓励学生收集生活中废弃的材料，开动脑筋，制作出独一无二的作品。学生们动手能力增强，也懂得了爱护环境的道理。
劳动视频，记录学生们的精彩瞬间
各项劳动活动在校园中有声有色地进行，学生们也积极参与其中，校园各处都有他们活跃的身影，也每每留下种种精彩瞬间：苗圃中发现新变化的惊喜，创作出独特手工作品的快乐，帮助父母承担家务的自豪，值日之余的闲谈 ……
我们记录了学生劳动的精彩瞬间。透过镜头，我们也能感受到他们的快乐，相信他们的劳动热情也能感染更多学生参与的劳动活动中。
当然，本次劳动教育活动中也发现一些问题。比如一些学生仍存在“唯有读书高”的观念，父母在家庭教育中存在劳动教育缺失的问题，将孩子宠成了十指不沾阳春水的“小皇帝”“小公主”，这部分孩子在完成家庭劳动小任务时也存在敷衍、抱怨的情况。但经过一段时间的观念渗透，他们的思想也发生了变化，逐渐参与到劳动中来。
针对这种情况，我校也积极反思。今后的教育教学工作中，我校也会在各学科教学中渗透劳动光荣的思想观念，把劳动的伟大印刻在每一个学生心中。
劳动是实现自我价值的有效途径。在2022年5月教育部颁发的《义务教育劳动课程》中，规定了从2022年9月开学起，劳动将作为中小学的一门独立课程。习近平总书记曾说过：“美好的未来，是干出来的。”唯有辛勤的劳动，才能换得一切美好的结果。
今后，盖州市第一初级中学将继续立足全面发展的教育观，进一步在教育教学中深化劳动教育。本着“给孩子机会，让孩子尝试劳动；给孩子时间，让孩子享受劳动 ；给孩子方法，让孩子学会劳动；给孩子要求，贯彻到底；给孩子规则，体味劳动。”的理念，让劳动教育在一中取得更多成果。