义务教育事关少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来，让孩子不仅有学上，还能上好学是广大人民群众的迫切希望，也是办人民满意教育的关键。
早谋划 定布局
2023年10月8日，梅花学区召开“优质均衡”部署会，会议由中心校潘亚朋校长主持，中心校班子领导及全体校园长、教导主任、民办中小学负责人共计35人参会，潘校长指出，义务教育均衡工作从校园面貌、文化建设、功能室建设和使用及数据四个方面着手，做到“早谋划、定布局，形成推进均衡发展合力”。
培训分享扩思路
2023年10月30日，梅花学区召开10月份校园长例会，潘校长首先分享了青岛“名校长”培训学习心得，为义务教育优质均衡工作拓宽了思路、指明了方向。潘校长指出“校园面貌”是学校的基础，在此基础上，学校要抓好文化建设，指出文化建设的三个内容及安排每个文化建设的负责人。
文化建设：
1.精神文化：指校长本人道德、人格、素养，起到灵魂作用
2.组织文化：办学宗旨、三风一训。
3.物质文化：空间、建筑的规划、校园活动及各项仪式、学校的管理机制、规章制度。
潘校长用“借力”“特色”两词来阐述学校发展的重要性，在整体管理中要守正创新、做说结合、要有凝聚力、执行力、约束力、创造力，“苔花如米小，也学牡丹开”要努力的做好自己。
10月份校园长例会的主题是“亮点、特色”，各单位一一汇报了近期工作的亮点，本学校的特色，潘校长一一进行了点评，安排了11月份校园长的主题“办学宗旨、三风一训、公约建设目录、管理运行机制”，并由学区办公室牵头，根据校园长例会，提炼学校管理、课堂模式、文化建设等课题，形成每校有课题，学区有体系的局面，并指出“均衡不是把学校变成千篇一律，而是一校一品，各有特色、美美与共。”
启动推进部署
2023年11月12日，梅花学区召开“党风廉政建设、国务院大督查、优质均衡启动会”。会上，潘校长指出义务教育均衡发展的意义及工作的重要性，细化校园环境、校园文化、功能室建设与使用、数据四个方面内容，特别是各单位按照优质均衡的标准，要摸底底数，找准短板、确定方案。明确中心校人员按照分包进行督查，提出分包督查的要求及措施，做到分工明确，责任到人。
天天有督查 周周有汇报
自优质均衡工作启动后，中心校人员的工作原则为分包校校到、周周到、屋屋到、地地儿到，按照学校提供的平面图逐一进行督查，校园面貌要做到干净、有用、有序；校园软硬文化的精髓师生要掌握；功能室要拉清单；数据要摸清底数。每周五中心校召开“优质均衡督查汇报”，将分包学校近期的工作进程、短板、难题等情况进行汇报共同商议讨论并制定整改落实方案，做到天天有督查、周周有汇报。
推进部署
梅花学区于2023年11月17日、11月20日分别召开了第二次、第三次优质均衡推进部署会，参会人员均为中心校人员、全体校园长及教导主任，会上中心校胡少波校长提出了梅花镇校园面貌与学校文化建设的要求及教育局关于功能室管理与使用相关建议要求，中心校李立坡老师按照《区义务教育优质均衡发展督导评估学校自查表》对参会人员进行相关业务培训。在第三次推进部署会中，中心校潘校长、胡校长共同制定《梅花学区义务教育优质均衡创建工作任务分解表》，根据32+6个指标遇到的问题如何准备进行了详细讲解，并要求学校一把手要把各项指标熟记于心，做到心中有数。
智慧共享，众行致远
根据分包督查情况，梅花学区四个片区，分别推荐了1个标杆单位，2023年11月22日，我学区进行了第一轮的域内参观交流，分别参观了朱家庄小学、梅花镇第二中学、屯头小学、南刘村小学。本次主要对校园面貌、文化建设两个方面进行了参观交流，在中心校潘校长的带领下，对四所学校所有的教室、办公室、功能室、宿舍、食堂、门卫、库房、厕所、操场等进行了详细的督查，并随时指出问题。参观结束后，全体校园长齐聚中心校召开了“义务教育均衡发展域内交流推进会”，对此次参观交流进行了总结，指出了各校共性问题：1.细节差距大。2.注意校园内边边角角，不留卫生死角。3.要做到分工到人，管理到每个角落，要责任分包、管理覆盖学校全域。4.要做到干净、有用、有序。5.要库清到位，底数清，将能用但本校暂时不用的物品拉清单上报，实现全镇资源共享。并指出本轮域内交流主要是学习，共同查找不足，还要实现参观交流全覆盖，共同学习、共同进步。
此次域内交流活动，充分发扬了互学共进的精神，本着共同提高的原则，一如既往地贯彻“引进来、走出去”，共同推进优质教育均衡发展，共同谱写梅花教育事业新篇章