冬月植株仍坚韧，课堂氛围亦升温。11月23日，海桂中学初中生物组冯娴老师的青年教师比赛课于海桂中学微格教室进行，让我们一起走进冯娴老师带来的这堂精彩新颖的比赛课——《植物的繁殖》。
✊🏻课前积极准备
💡创设课堂情境
▼冯娴老师运用诗句引出本节课主题，且设计“村长的求助”情境，激发学生课堂兴趣，寓教于乐
🎯明确学习目标
▼冯娴老师以“果蔬博览会”前期筹备会的方式点明课堂学习目标，增添课堂趣味性，使情境更真实
🍎走入趣味课堂
🌿任务一：探寻植物的生殖方式🌿
▼冯娴老师进行任务说明
▼利用智慧课堂展示学生的填写任务，进行知识点的讲解，引出“有性生殖”概念
▼情境升温：没有大量的种子，如何种出番石榴？
▼视频展示扦插的过程
▼学生填写导学案了解步骤
▼学生动手实践扦插过程
▼冯娴老师指导学生进行枝条扦插
▼问题创设：村长想让番石榴树结出橙子
▼冯娴老师利用仙人掌和蟹爪兰巧妙引入“嫁接”知识点
▼学生填写导学案知识点
▼学生积极作答，条理清晰
▼知识填写辅以习题讲解，加深学习印象
🌿任务二：比较有性生殖和无性生殖的异同点🌿
▼以表格形式总结，对比明显易懂
🌿任务三：向村长传达讨论结果🌿
▼情境回扣，有始有终
🌿任务四：整理会议内容，做好会议记录🌿
▼学生进行知识点总结笔记
▼利用智慧课堂进行习题练习
▼冯娴老师指导学生答题
▼冯娴老师对于错题进行细致讲解
🙆🏻♀️课外同样精彩
▼评委听课评分
▼初中生物组教师听课
▼冯娴老师阐述教学设计
▼评课活动
▼冯娴老师丰富的课前准备
▼材料准备
▼导学案设计
冯娴老师从任务设计，情景创设，教学思路三个方面出发所进行的课堂设计妥帖合理，课程的完整度和趣味性都十分优秀。准备充分和亮点突出同样是冯娴老师本堂课的优点，体现了青年教师对于工具材料的熟练运用，为我们带来了一堂精彩的好课。
孔子曾云：“见贤思齐焉。”希望初中生物组的诸位教师也能从冯娴老师本堂精彩的比赛课中吸取授课经验，一起为海桂中学日后的生物教学课堂锦上添花，为海桂中学日后的生物学科成绩增光添彩！